第十七章 总有一个人做不到的事情（3）

    其次，掌握孩子们心理成长的规律，在不同的时期进行不同的引导，在孩子出现过分的“自我”问题的时候合理地对待。每个孩子成长必然都要经过的自我中心时期，所以不要慌忙地“强扭”孩子的心。因为这个时期很关键，在此之前，孩子还是作为父母的影子存在的，他们没有真正把自己与父母很好的分开，但是到了这个时期，孩子突然“觉醒”了，他们处理问题时都是以自我为中心的，他们不懂考虑别人。这个时期是他们人格、性格、思维开始独立的时期，家长要很好地引导孩子的这种意识。我们既不要一味的迁就顺从孩子的意思，更加不要随意地打击他们的思想，对问题要针对孩子所做的事，而不要针对孩子思想本身。这才能帮他们走好这一段路。

    再次，克服自我中心意识是一项重要的教育任务，必须家庭、学校共同配合，采取科学的教育方式。家庭教育上，我们可以为孩子做得更多、更好的。

    家庭中各成员要统一观念，提高认识。现在社会是一个合作竞争的社会，一个人的力量是微小的，要想在竞争中立于不败之地，就得与人建立良好的关系，学会交往，学会合作。另外，孩子迟早得接触社会，融入社会，接受挫折的挑战。要认识到从小培养孩子与人合作的精神是十分必要的。

    家庭教育要掌握原则，不能无休止地满足孩子的愿望。在为孩子提供必要的物质条件的前提下，要学会对孩子说“不”。

    家庭教育要掌握方法。对孩子既不能百依百顺，也不能命令呵斥。要为孩子创设一个好的家庭环境，给孩子创设合作、分享的环境。设计一些活动，使孩子在活动中体验到合作的重要和分享的快乐。在玩游戏时，与孩子配合，别让他一个人玩，否则他仅能体会到一个人玩的无趣。在生活中可以给孩子设置合作竞赛，让孩子尽力通过合作去完成任务。让孩子明白，成功的合作不一定要达到现实的目标，虽然有些合作的结果是失败的，但在合作过程中，参与者都尽了自己的努力，同时每个人都尽了自己的努力，每个参与者都感到非常愉悦，就是一种成功的合作。

    教会孩子关爱他人，帮助他人。在生活中引导孩子关注他人，和他人心理换位，从他人的感受出发去思考问题。

    总之，自我为中心是孩子们成长的一个误区，是一个日积月累的心理病变。所以我们要在生活中注意孩子，引导、教育孩子。不做溺爱孩子的父母，多让我们的孩子参加集体活动，让孩子多为他人着想，让孩子们更早地意识到“自我”是偏向的“自我”。只有这样我