第六章 以爱的渴望,激励孩子(5)
擅长下国际象棋、围棋或跳棋,棋艺很快超过同龄孩子。
玩跷跷板时懂得让体重更重的儿童向前坐,让体重轻的儿童尽量坐在跷跷板的板端,以使游戏顺利进行。
回答诸如“三轮车、小汽车、公交车、大卡车”有什么不同的问题时毫不吃力,有归类的直觉和天赋,懂得只能按同一种特征来归类。
幼儿园里开始数学教学后,经常因为进度太慢而不耐烦。
经常拆卸如八音盒、闹钟之类的器物,当了解齿轮是怎样咬合工作时,兴奋了一整天。
沟通天赋的表现:
能很快意识到要不要与客人深入交往,意识到客人喜欢不喜欢小孩子,而且,他的判断多半是对的。
能注意到他人的情绪变化,而且是能准确猜出其中变化的理由,如“奶奶见到我们特别高兴,是因为我们好久没去看她了,她太孤独了。”“老师今天有些不高兴,因为有人来听课,有些小朋友总是在下面讲话。”
一旦发现父母情绪不对,他会变得很乖。
能准确模仿初次见面的客人的口头禅。
在**面前从不害羞,反而颇为爽直,这使人猜测这孩子更喜欢成年人,而不是孩子。
出门时两位街坊都叫他买冷饮,买过一家后他会对另一家的主人说,“下次买你的!”
如果家长们通过生活细节并没有发现孩子在某方面有明显的天赋,也可以使用一些简单的小测试,也许可以发现孩子潜藏的其他天赋,美国心理学专家有一项关于孩子“多方面”天赋的小测验,考虑到了孩子可能拥有的各种才能。这项测验认为,如果4岁以内的孩子具有以下大部分情况,那么恭喜你,你的宝宝有可能是超智儿童。
1.善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词;
2.很少迷路,尤其是女孩;
3.能注意到别人情绪的各种变化;
4.经常问像“这件事是什么时候开始的”