第六章 以爱的渴望，激励孩子（4）

    绘画天赋的表现：

    刚学会画人头像时就能抓住爸妈、老师的特征，并合理地突出这一特征。

    运用色彩感人、大胆。不会如寻常小孩一样为画面的所有场景勾上黑框，再在黑框中涂色。

    会注意到边框色与主体色的过渡。很早就留意到大自然中天然风景的明暗关系。如注意到一朵白云从草原上经过，云下面的草突然变暗了。

    与父母发生冲突或在幼儿园里受委屈后，会用涂鸦来宣泄其不良情绪。高兴时也会给涂鸦的太阳、葵花、小朋友乃至小房子加上“笑脸”。

    拒绝穿亲友送来的新衣，认为大部分童装的颜色搭配都很难看。

    收到儿童袜礼盒后，通常只接受其中的一两双袜子的颜色与图案。

    迷恋漫画或连环画，经常用绵纸蒙着临摹。

    音乐天赋的表现：

    喜欢跟随动画片及广告的音乐翩翩起舞，电视上的广告歌一学就会，唱得像模像样。

    喜欢敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的节奏，而且能告诉你薄的碗敲出来的音高而脆，厚的碗敲出来的音低而钝。

    喜欢评论各种各样的声音，如车船鸣笛的声音，并模仿其中他认为好听的。

    特别喜欢逛乐器行，尤其是里面有人试奏时。

    路过音乐广场时，会寻找隐蔽得很好的音箱。

    发现广场上有人随着音乐跳韵律操时，很自然地加入进去。

    去星级宾馆时，听大堂里的钢琴演奏，站上1小时不觉得累。

    在电视上看到小朋友唱他爱唱的儿歌时，会指出走调和音高不准的问题。

    语言天赋的表现：

    开始说话很早，讲起话来滔滔不绝。

    从小就喜欢周密繁复的叙述，懂得用丰富的词汇来吸引人。比如，别人只是说：“我吃了一