布于众，让跟孩子一起玩的其他同伴引以为戒，使被批评的孩子会感到羞耻。孩子的这种感受会对其产生长时间的甚至是终生的消极影响。

    小明放学回家，一进门便看到弟弟手中拿着他最爱的绘画本在乱涂，不禁怒火升起，举手打了弟弟，生气地说：“你干吗拿我的本子，还在上面乱画，弄得乱七八糟的。”弟弟被打痛了，哇哇大哭起来。妈妈正在厨房里准备晚餐，听到弟弟的哭声，便走出厨房骂小明，并让小明认错。小明一句话也不说便转头回房间去了，还用力地把门关上。妈妈生气地说：“打弟弟还不认错，晚上爸爸回来看怎么教训你！”

    现在家庭一般都是独生子女，所以出现兄弟姐妹的争执不会发生，但是这并不代表他们不会跟自己的堂兄弟，表姐妹们产生争执，而家长的惯性思维来看，认为他们应该是大让小，但是却忘记了，所谓的“大”孩子，也还是一个孩子，如果一味的坚持这个想法，会让事情更糟糕。诸如解决上述案例的事情，父母不要急着发脾气，而是先了解哥哥生气的原因，再了解弟弟乱涂的原因。然后教哥哥用正确的方式表达情绪，如“我很生气，因为你把我最喜欢的绘画本弄坏了，如果你喜欢画图，我可以教你，但是不可以擅自拿我的东西。”这样不仅容易使哥哥认错，而且可以借这个机会学习表达情绪的正确方式。

    当孩子出现错误行为时，父母要帮助孩子寻找改正错误、解决问题的办法。要让孩子知道下次发生同样的问题应如何解决，而不只是让孩子知道不应该做什么。父母向孩子提出合理的、孩子能理解的行为要求，然后正面强化正确的行为，而不是使用强制、威胁的手段强迫孩子按大人的要求去做。