来和宝宝

    一起切分。从头至尾和妈妈一起参与制作蛋糕的孩子，到最后成功地切分成

    几块均匀的蛋糕块，孩子所获得的那种快乐和自豪真是难以用语言形容的！

    不过，四等分可以用在物体正中画个十字或是一张A4纸对折再对折来实

    现，但三等分就有一定难度了，这时，可以借助一个小工具来让孩子加强认

    识，那就是外出时找辆奔驰车看看车标，哈哈。

    在等分游戏中，我们可以这样提示孩子：

    等分后的图形和原来的图形一样大吗？

    什么地方不一样？谁大谁小？

    分开后的每个小块一样大吗？

    通过动手操作和思考，可以启发宝宝观

    察比较等分前后图形大小的变化。感知整体

    大于部分，部分小于整体，理解整体与部分

    的关系。

    我们也可以采用涂画、剪贴、连线、拼

    摆等其他形式，让孩子在操作中逐步加深对

    等分概念的理解和记忆。

    在幼儿阶段，不要急于让孩子进行抽象

    的符号化的数学运算，而要充分利用具体的

    实物，从生活中进行学习，父母可以利用家

    里安全轻便的物品开展数学游戏活动，让幼儿获取数学经验。

    对称的美丽

    小女孩都爱蝴蝶，小萱也不例外。她最爱我买给她的一对蝴蝶翅膀，想

    起来就要挂在身上。我们画画的时候，她也总是要求画个蝴蝶。

    “蝴蝶有什么特点呢？”我问她。

    “有触角，有翅膀。翅膀很漂亮。”她眉飞色舞地给我描绘蝴蝶的

    样子。

    “蝴蝶的两只翅膀是不是完全一样？”我进一步提醒她。

    “嗯，对。都一样。”

    我在纸上画出蝴蝶，再帮她剪下来，沿中轴折给她看，“瞧，蝴蝶的翅

    膀是左右对称的。我们这样从中线一折，翅膀就完全重叠在一起了。”