CHAPTER1 有趣的数字（5）

    岁以后，则是数学概念、等分与合并以及

    简单抽象运算开始形成的敏感期。5岁之

    后，综合数学能力开始逐渐形成。

    根据这些敏感期，再对照自家宝宝的

    性格特点与发育特点，爸爸妈妈们可以设

    计出最适合自己孩子的数学游戏。

    难度逐级递增的等分游戏

    小萱在三岁左右开始迷恋玩过家家，

    而且极其向往厨房游戏，动辄就想拿我们使用的刀具切东西，这当然不行。

    我在网上给她订购了纯木头制作的切切组——来吧，尽情地切吧！

    一个苹果一切两半，两半一样大；一块面包一切两半，两块一样大。最

    初的最初，孩子可以接受的是“完整—二等分”这样的概念。我在和小萱玩

    “切切组”的时候经常用这样的语言来提示孩子进行观察：

    看，这是一个完整的苹果（面包、蛋糕..）；

    我们在它中间切一刀。看看变成了什么？（请突出“中间”两个字）

    现在，分成了一模一样的两半！大小、样子，都完全一样。来比比看吧！

    这样，孩子对整体变成的二等分有了直观的认识。而让孩子亲手操作几

    次之后，他们会记得更牢。

    心理学家皮亚杰说：“知识来源于动作。”宝宝只有通过自己的操作和

    亲身体验，才能获得真正属于自己的知识经验。而且对年幼的宝宝来说，亲

    自动手是最好的学习方式。刻板的语言教导可能会使宝宝在理论上知道如何

    做某些事情，但这些理论知识是否能纳入他的实际认知体系仍是个未知数。

    将一张白纸对折，也是让孩子认识二等分的好办法，而鼓励他们自己操

    作，比玩“切切组”更能锻炼手眼协调。

    在认识二等分之后，我们就可以进行三等分和四等分的认识了。这时有

    生日蛋糕切切组玩具可以当做游戏道具，妈妈们更可以自己烤蛋糕