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第四章 赏识孩子,快乐学习 1(1)(2/2)

    上初中的一次家长会,老师又告诉她,按你儿子现在的成绩,考重点中学有些危险。快到家的时候她装作高兴得不得了,一进门就告诉儿子:“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。”当儿子拿着清华大学的录取通知书进入大学后,给母亲的第一封信是这样写的:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是你的鼓励给了我信心。”作为父母,谁不希望自己的孩子是最好的呢?但是,我们必须承认,每一个孩子都有自己的长处和特点,每一个孩子的天资是有差别的,学习事物是有快有慢的,学习成绩也是有好有坏的。

    俗话说,没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。同样,我们也可以说,没有教不好的孩子,只有不会教的父母!农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情完全一样。但做法截然不同:庄稼长势不好时,农民总是从自己身上找原因;而当孩子学习不行时,家长却更多的是抱怨和责骂孩子,却很少从自己身上找原因。

    有的父母也明白赏识孩子的道理,可自己却做不到。眼看着孩子不如别人,很多父母往往会逼着孩子这样做、那样做,却从不考虑孩子的感受,结果,给孩子的内心带来了极大的伤害,甚至因此影响孩子的一生。

    台湾著名漫画家蔡志忠先生教育孩子的信念是——让孩子快乐地“当自己”一辈子。蔡志忠说,他只要女儿成为她自己,别的什么都不重要,只要能够健康地成长,只要能够快乐地当她自己,这就是他作为父亲最大的心愿。给孩子过高的期望,强迫孩子达到自己能力以外的目标,会让孩子感到迷忙,这实在是大错特错。