四、是谁扼杀了我们的未来

    一直以来，教育和考试是下层民众改变阶层、向上层流动的主要渠道之一。即便是在古代，科举制度在很长一段时间里都是比较有效的改变人生命运的方式，清贫书生十年寒窗，最后跃入龙门衣锦还乡。但是，现代因为中国的教愈业化弊端突出，社会分层问题越加明显。

    上海的某高等学府就发生了学生对于贫穷无知的事迹事情是由一个春游活动开始的。从小就生活在优越环境中的学生干部策划的春游活动，一开始他们没有经过大家同意就定下了每人花费几百元的旅游方案，这一方案一经公布，便引起了一位对下层生活比较了解的学生的不满。在该校的BBS上，该生发表了一篇委婉指责此事的文章。大概也就是说这样的消费对于贫困学生来说太奢侈，占去了他们一个月的生活费。春游的目的其实是大家在一起开心交流，完全可以根据个人的能力和喜好来进行。

    文章一经发表在全校引起了意想不到的反响。以班干部为首的人集体指责此人，说他扰乱秩序，不顾及大多数学生的利益及想法云云。有人反应此人家里很有钱，回家搭乘的是最贵的交通工具飞机，发起这种东西不知道是什么意思。也有人说贫困学生没几个，他们没钱大家可以进行捐助。还有人认为，几百块的春游算不上什么（对于上海这样的大城市来说这些钱或许真的不算多）。甚至，还有人根本就不相信有这样的学生存在……

    难以想象，这些话都是出自知名学府的学子之口，他们是社会的精英，更是将来建设祖国的骨干。他们对社会底层的认知如此浅薄，让人感到可怕。

    近几年来，中国的教愈业化弊端逐步暴露，致使社会分层方面的问题也在其影响下越加明显。改革开放之后，在社会的转型期，由于社会声望、政治待遇的差别获得升迁的机会不同，从而构成了社会地位不同的层次序列，所以阶层差别的表现就更加突出。

    相同层次的社会成员间利益、机会相同，而不同层次的社会成员间差距则越来越明显。随着社会分配制度的改革，人们的收入也是实行按生产要求分配的原则，其来源与多少的差异越来越大，人们的生活方式也发生了极大的变化。

    现在，老百姓普遍都把生活的重心放在了子女的就学问题上，以期望教育可以改变下一代的命运。教育成了当今老百姓最舍得花钱也不得不花钱的地方，这也越来越成为确定社会成员地位的关键性因素。

    教育作为促进社会流动的功能之一，其受到的社会价值导向、结构和制度的影响，给个人带来的社会收益和经济收益已经被教育经济学的理论所证实，也得到了社会大众的认同。

    但是当今的中国社会，教育就像一把利刃一样悬在了老百姓的心头。

    据某媒体报道，2004年，吉林省的农民人均纯收入仅仅为3000元，而现在平均每个大学生一年的花费就高达11800元。这就是说，4个农民一年不吃不喝才能供养得起一个大学生。在一项抽样调查中，素有全国第一产粮大县之称的吉林省农安县，某镇高中有28.7%的学生竟然“害怕升入大学”，理由就是“家庭负担不起上大学的费用”。中国的教育已经到了这个地步，农村孩子改变社会地位的渠道几乎都被封存了，真是可悲啊。

    从1999年高收费开始在高校出现以来，它所带来问题越来越突出。社会问题和大学生社会阶层结构变化的问题，影响着中国未来几十年间的中坚力量构成问题，甚至影响着国家的走向和社会的走向。

    我国现在的大学生城镇人口的比例越来越大。在高校实行高收费之前，农村人口和城镇人口在学生中的比例，基本上是农村学生的占有比例多。由于农村学生生活条件艰苦，农村学生在学习上相对来说更加勤奋，考进名牌大学的几率也就高些。所以，在名牌高校中，农村学生的比例就更大些，这样是比较符合我国的总体人口结构的。但是，高校实行高收费之后情况就大为不同了，大多数高校中城镇学生的比例都占到了半数以上，有的甚至达到了7、8成，这和我国的总体人口结构就恰好相反了。

    之所以会出现这种城乡居民教育机会不均等的情况，就是因为这是我国二元社会结构特征——城镇居民与农村居民的生活条件差异巨大的表现。家庭经济收入的差距，使各个家庭的生活教育消费水平逐渐拉大，这样就形成了社会各阶层不同的教育消费方式，随之也就产生了新的教踊公平现象。社会各个阶层间差距的加大，也就加剧了教育机会的不公平。如此种种的教踊公平现象都是历史形成的，只能等着经济和社会的发展进一步来解决。

    我国当前教踊公平的加剧，是政府的公共政策的不同取向或偏差造成的。这是导致教踊公平的制度性原因，是需要引起重视的。

    另外，导致中国教踊公平加剧的还有中国教育的**。这种**主翼现在升学考试的制度上，破坏了原有的公平竞争，通过权力和金钱进行职权交易，以获取私有的教育资源。没有钱也没有权的底层民众通过教育翻身的机会又被无情地剥夺了。

    大量研究调查表明，贫困仍然是许多学生辍学的主要原因。名为“义务教育”，实际却收费。现在，很多高中和大学的教育是实行收费制，教育收费的问题是政府一直都没有放弃管制的问题，但是现在却是越管越难管了。大量的学生上不起学，“贫困生”、“特困生”不断增加，即便是落实到了贫困助学的救济，也是远远不够的。

    现在，大部分城市学校的师资力量明显比农村的强，而城市重点学校的师资又比城市普通学校更胜一筹，所有的一切都向着最大化的利益优化组合着，即使是想方设法地平均师资力量，也依然会有不均衡的现象出现。而真正按