八、我们的大学，是树人是树木还是在树什么？

    大学教育，如今已经成为了最具争议的话题。

    中国的学生们在忍受着巨大的压力之后，考上了他们心目中学业的终极站——大学，在这里一些孩子们成为了堕落的青年，当然也有成才的人。这里我们要关注的，是从整个群体的走向和中国未来的发展来看，中国的大学教育所应该承担的责任。

    行政化的管理，让不理解教育含义的人管理教育、校长的独断制，是中国大学教育最严重的缺陷。大学的教学方式，从来都是规规矩矩的，基本上不会聆听广大学生和教师的意愿，这造成了政策决断和教育的脱节，权利在教育行业中的位置越来越明显，这是很多学生和老师都十分反感的，可是教师们为了饭碗，学生们为了文凭，又不得不无条件服从。后果呢，必然就是造就出了一代毫无创新意识、被硬性灌输扼杀了的大学生。这种和中小学毫无差别的填鸭式教学模式，又如何能够培养出优秀的“社会主义接班人”呢？

    行政机构的庞大势力、严重的脑体倒挂，已经对教师的利益造成了严重的侵害，这些侵害还有着十分冠冕堂皇的理由，最终成为了合法的事情。于是，由于规章制度与考核标准的制订、考核的程序实施都是由同一组人决定。而且，制度一旦确立，就必然是一个准则，任何教师和有不同意见的人也都被当作默认，剩下的就是制度被顺利地实行。

    最无奈的是，同一个级别的教授、行政人员居然实行着双重的标准。一个副教授想升为教授，那么他不但要有一定的教学工作量，还要有一定的科研成果、教书育人的成果，还要通过学生对他教学效果的评分等等。可是如果一个副处长想升为处长，那他无非是得到上级的认可，再干出一些成绩，如此而已。面对这些不公平的待遇，谁也不会心安理得地接受。虽然行政和教育并没有太大的关系，可是这种现状属于人事制度，自然对教育也会造成很大的影响。由于行政的一些干预，一些学科体系没有办法和国际先进的学科结合，使国内的知识体系总是在捡别人“吃剩的东西”，这样的教育真的可以培养出优秀的人才吗？

    公民的权利受到了侵害，教师们有冤无处申，学生更是没有资格表态。就是这些不合理的现象，在大学就成为了最最平常、合理的存在。试问，广大人民群众最期待的民主和科学，究竟要等到何年何月才能真正得到贯彻和实施？

    国内的大学在金钱和**的带动下，成为了功利化的“市场”，不知道这是由于和市场联系得太紧密造成的，还是因为它自己本身已经成为了一个市场。在整个大学的学习过程里，也许是受到了就业压力的影响，也许是受到了物质的诱惑，所有的一切都成为了的财富。理想、信仰，在如今这个人性化淡漠的社会，已经毫无价值。

    如果想在大学被别人称为“落伍的另类”，那么就在大学里和别人谈理想、谈信仰。做学问如今可不是大学里最重要的事情，他们首要的任务是学会如何赚钱，以及如何能掌握最赚钱的方式和技能，如此看来，大学生的“钱”途真是不容忽视啊。当一个人的价值观和世界观还没有真正形成的时候，取代的就是拜金主义，难道让这样的“拜金主义”群体去担负国家的未来。

    曾经有人说：“在市场**蛊惑下的欺骗性教育里，我们除了残次品和市侩外，我们还能向社会输送什么？在学校迅速脱贫奔向小康的路上，我们看到的是大学教育被金钱**后的奄奄一息，是理想被践踏过的尸横遍野！”

    就是面对如此深刻的剖析，各位同学们还是依然前赴后继。大学不是职业技术院校，可是却做着职业技术院校的事情，没有属于自己的特色，甚至还成为了某些人加官晋爵的场所。搞测评、扩招、扩专业，所有这些从不曾为学生想过，更别提为社会着想了。

    由于人文教育的缺失，中国大学的教育成为了真正的知识分子们的绝望。此话虽有偏激，但不妨看看，如今关注中国古典文化知识的人还剩多少？而又有多少人看过外国的名著？根据调查，中国人的读书情况平均每人每年0.41本，这和以色列相差了一百多倍，中国人读书的习惯已经越来越少了。在外国，地铁里、花园里人们读书的现象是十分普遍的，在外国的书一般要卖的几十万本甚至几百万本，才能称得上是畅销书。而如今中国的书只要能印刷到一两万册，就已经排在了畅销书的行列，而且这还都是一些并非有多少价值的书。

    中国作为一个文明古国，已经成为了这样的状态，那么还指望大学能有多好的环境呢？在功利化的教育下，人文教育已经逐渐被人们遗忘，因为它没有实际用处，不能赚大钱，更不能称霸一方。知识分子成为了大家嘲笑的对象，如果还有人看历史书籍，就会被人说是跟不上时代。在如此世俗化的