第29件事 有兴趣，就不“厌学”（1）

    孩子并非天生讨厌学习，或许是错误的教育方法，让孩子们觉得学习特别枯燥无味。那么，我们应该怎样改善孩子对学习的看法呢？怎样让孩子觉得学习是种享受呢？

    学业是孩子的“工作”。就算是孩子，也应该承担起自己的责任。当今社会，孩子智力因素之间的差异越来越小，积极的个性特征和非智力因素日益重要起来。我们要让孩子养成良好的学习习惯、坚韧不拔的毅力、认真对待学业的态度。这才是我们培养孩子的最终目标。

    爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”

    古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”。

    这些至理名言都说明“兴趣”对学生的学习有着神奇的“内驱动”作用，能变无效为有效，化低效为高效。

    现在，有很多家长担心孩子入学以后会跟不上教学进度，于是在孩子入小学以前，不顾孩子有没有兴趣，也不顾孩子能不能接受，先教孩子识字、做算术，相信给孩子灌输的知识越多，孩子今后在小学里就会学得越好。这种想法和做法常常适得其反，结果使孩子丧失了对学习的兴趣，成为小学中的“失败者”。

    在入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对知识的好奇心和兴趣，才是父母要完成的第一要务。不少小学教师在谈体会时都说，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习没有兴趣，缺乏思考和解题意愿的学生。

    兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对