第七章 好团队是培训出来的（4）

    ??????????????????????????????????????????????案例

    魏明宏是一家销售公司的部门经理。

    为了增强对员工的激励培训，他做出这样一个新规定：每天晨会时都要由他作激励培训，员工要每天轮流配合经理，结合自己的业务实战，对其他员工进行激励。

    这项活动刚开展时，效果还不错，可是开展一段时间后，大家就有了反感情绪。员工觉得：每天都作激励，自己已经没什么东西可说了。因为天天作激励，魏明宏自己也觉得有些吃力，虽然他在努力找资料，每天更换话题，但有些时候，还是不自觉地重复。后来，部门的人就偷偷给他起了外号，叫“唐僧”。

    后来，因为员工们的强烈反对，魏明宏把晨会中的激励减少为每月一次。这样一来，效果特别好，大家不但愿意参与，而且每次激励后，业务员的积极性都有较明显的提升。

    很多培训公司也在对激励课进行改革，加入了心理分析、人际沟通策略等内容，这样就使课程有了很强的适用性。

    公司安排这类培训时，中层经理还要严格把关，分析培训师在激励课中加入的心理分析和人际沟通策略是否科学适用，如果只是激励内容的一个点缀，效果就不会好，跟那些单纯的激励课没有大的区别，在培训次数方面还是要严格控制。

    效果评估：有吸引力，还要“触动心灵”

    在目前的形势下，要想找到能“触动心灵”的培训师是很不容易的，难点在于：这个培训师要在企业一线有过长期的实践经验，在培训的过程中，所讲述的内容大都是自己实践中总结出来的精华，能与企业实际密切联系起来。

    除了少数自己有培训部的公司外，多数公司的部门培训工作都