第二章荣誉（5）

    这一切都不是要找新生的麻烦，给他们苦头吃；严格地要求服从，也绝不是为了羞辱新 生。训练他们的服从意识，但并不是打击他们的士气。相反的，正因为他们通过所有困难的 考验，他们的自信、自尊也都随之增强，更不用说自律了。

    对集体忠诚包含对个人忠诚

    公与私不是一个字不同，在心理天平倾斜的时候，怎样取舍？西点精神的灌输是从人性 上让学员明白集体是所有利益的集合体，当然，这其中包括你自己。

    大多数的西点学员都表示，遵守荣誉守则的前三项要求没有问题，也就是终生不说谎、 不欺骗、不偷窃。但是第四项要求——不得容忍他人说谎、欺骗或偷窃，往往会造成道德上 的冲突。

    我们很多人从小到大都信守一个原则：做人不可以告密、出卖朋友。就一定程度而言西 点的训练也是加强这个观念。学生接受的教导是，每个人都应该尽力帮助彼此渡过难关，就 像部队里要求指挥官照顾手下每一个士兵。但是西点仍然坚持所有的学生都必须遵守荣誉守 则。这就表示，学生有时候会面临一些为难的情况，必须把学校的价值观，也就是集体的价 值，置于个人感情和私交之上。

    我们今日不但要提倡个人的荣誉心和对于荣誉的强烈的爱，而且要提倡集体荣誉观念。 集体的荣誉观念，就是个人对团体的荣誉之爱。譬如一个家庭，凡是家庭的各分子，都要努 力保持一家的“家风”或“家声”，不能做有辱门楣的事。又如一个商店，不肯卖坏东西， 惟恐坏了他的牌子，也是出于爱护集体荣誉的观念。

    不独以“长胜军”或“铁军”著称的军队，全部队的长官和士兵，都要爱惜其所在部队 的光荣历史。扩而大之，一个社会、一个民族、一个国家，要不没落和毁灭，否则必须由构 成他的分子，共同努力维持和增进集体的荣誉！

    西点的1987届毕业生，Compass集团总裁约

    翰?克里斯劳曾经说起过他在西点的一件往事：“我以前的一个室友违反了荣誉准则。当他 把所做的事告诉我时，我并没有网开一面，而是告发了他。这并不是由于我不在乎他，我深 深地关心他。但我知道，与他被给予第二次机会相比，原则更为重要。我当时18岁，我知道 我首要的责任是坚守荣誉的原则。”

    好的领导人可以激发部属内心中“我们就是整体机构”的认同感，由此强化部属对团队 以及对整个组织的双重忠诚。主管人员要让员工明白，整个机构不是“厂方”、“社方”， 而是“我们”。“我们”中有大家当然也有自己。“我”就是“我们”中的一分子。既然如 此，“我”有什么理由不对“我们”忠诚呢？

    强大的机构，譬如像西点，其力量是来自根深蒂固的价值观，因为这些共同的价值体系 而团结个人成为整体。个