友，他已去世了。我回国后，他仍留在美国。他是波音宇航公司的首席科学家（也就是总工程师），我曾是航天工业部的总工程师。他的年薪是30万美元（20世纪80年代），在西雅图一个小岛上拥有高级别墅。我的工资只有他的百分之一。可能有人会问我对此有何想法，我的回答是，我们干的导弹是保卫我们中华人民共和国的。我能够和第一代航天战士一块在老一辈无产阶级革命家的领导下，白手起家，在相对国外差得多的条件下，用仅有西方国家几十分之一的投资，自力更生，艰苦奋斗，创立起一整套中国航天基业，使我国航天事业在国际上排到前几名，感到无上光荣和自豪。”聂荣臻元帅曾在某试验成功后说过“四个现代化靠买是买不来的”。在高技术领域中，日本的方针是，在技术上使中国落后10年以上。美国、欧洲动不动就制裁，不发许可证。这就是科技领域斗争的现实。因此，任何时候都不能放弃以自力更生为主的方针，要自立自强。航天飞船的制造是一个非常复杂的过程，而成型后的载人飞船，怎样安全地送入太空，并且能够在航天器的舱内外完成飞行监视、操作、控制、通信、维修以及科学研究等特殊的工作任务，达到在预定探测目标的基础上有更新的发现，需要的是能承受特殊的太空环境条件、具备优良的生理和心理素质、对航天特殊环境因素有很强的适应能力，并

    高标准严要求，规范化科学管理熟练掌握航天器和完成飞行任务所应具备的各种知识和技能的航天员。因此，航天员的培养是一个关键的环节。一个优秀的航天员必须经过层层考核，反复进行专业、体能以及模拟太空环境的训练，对于航天员绝对是个毅力的考验。航天员的培训内容包括：体质锻炼、理论知识教育、心理训练、特殊环境因素耐力和适应性训练、生存训练和航天器技术训练、航天医学工程技术训练、空间科学及应用知识和技术训练、生存训练以及综合训练等。针对航天员的类别和职业不同，其培训的具体要求和内容也不同。职业航天员，如驾驶员和任务专家，其训练内容较多，要求也严，训练时间也较长，一般需要3年左右的时间。非职业性航天员，如载荷专家或科学家航天员，其训练内容较少，时间也较短。除了上面说的，在发射前，航天员还要参与真实航天器的大型试验和全程序模拟飞行以及航天技术各大系统的综合试验和演练等，以使他们进一步从总体的高度上加深对飞行任务、计划、程序的理解和掌握。这不仅是航天员训练的重要内容，同时，航天员的参与以及他们对航天系统的意见，对于载人航天系统的研制是非常有益的。“神舟”六号载人航天飞行是我国第一次有人参与的空间科学实验。飞船构造的提高，对航天员的素质要求更高。69

    怎样才能达到要求？唯一的途径只有加强训练，不断地挑战航天员的潜在素质，提高太空工作的业务水平。而今，我们可以欣慰，中国的航天员是最棒的，他们驾驶着“神舟”六号，安全地返回了！“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”，并不是人人都要成为天才，但是要想成就一番事业，没有勤奋的汗水显然是不可能做到的。作为一名员工，如果对自己的业务只是一知半解，或是不能跟上时代的要求，提高自己的业务水平，等待他的只会是被淘汰出局的命运。不论是对企业，还是对于自身，员工只有加强训练，不断地提高自己的业务水平，才可能得到领导及其他员工的认同，进而甚至被委以独当一面的重任，走上成功之路。航天精神告诉我们，市场竞争迫切要求每一位员工具有扎实的专业技能，具备专业素质；企业要有专业的队伍、专业的设备、专业的流程。要有专长、有技能、有诀窍。进而做到专业化、知识化、科学化。勤思考、善总结、苦训练。学习新知识，练习新技能，掌握新动态。创造专业术语，培养专业员工，提供专业服务。语言要专业，动作要专业，形象要专业。专业出效率，专业才能领先；专业出水平，专业方有品牌。每一位员工都要努力学习与专业积累，企业则把员工专业的进步当作公司的进步。