历史

第5章 管教孩子的误区(10)(1/2)

    前苏联英雄舒拉小时候特别爱哭,爸爸妈妈下决心治治这个毛病。一次,舒拉非要在午饭前的时候吃粉羹(平时都是在午饭后吃),大声哭叫起来。爸爸妈妈并不哄他,先后走了出去。舒拉一边哭一边喊,可是听不到回音,哭了一会自觉没趣,就不哭了,自己玩起积木来。还有一次,舒拉在哭的时候,偷偷通过捂着的手指缝隙看爸爸妈妈的表情,结果他发现爸爸照常看书,妈妈仍然改学生的作业,谁也没理他哭,原来是没用的,慢慢地,舒拉爱哭的毛病改掉了。

    听话才是好孩子

    什么是好孩子的标准?中国的传统观点是:“听话的孩子就是好孩子。”听话成为衡量一个孩子好坏的首要和惟一的标准。有的家长认为孩子不能太野,不能太不听话。于是许多父母从小就训练孩子老实听话,限制孩子,不让孩子太野。比如,不让孩子独自下楼,不让孩子与别的孩子玩,怕受欺负,日久天长就使孩子变得性格孤僻,特别是一些男孩子被父母训练得规规矩矩,甚至足不出户,倒像待字闺中的大小姐。其实,听话是不容忽视的儿童教育误区。

    鲁迅先生曾经对中国的两种极端的家庭教育提出过严厉批评。其中之一就是“终日给予冷遇或呵斥,甚至于扑打,使他畏缩退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡。然而父母却美其名曰‘听话’,自以为是教育的成功。待到放他到外面来,则暂出樊笼的小禽,他绝不会飞鸣,也不会跳跃。”

    鲁迅先生在这里批评了那些把孩子听话当成是好孩子标准的错误思想。

    然而,纵观中国历史,历来家庭对孩子的教育都是把“只有听话的孩子,才