了水里。

    两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”

    两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”

    博士以为自己学富五车，不屑于向本科生求教。但是，高学历实际上只代表某人在某个领域里花费了更多的时间进行学习和研究，并不代表他对所有事情都通晓。而就我国目前的高等教育体制而言，本科生所集中培养的，恰好是学习能力。

    因此，各个用人单位和机构，在选择自己的员工时，不妨仔细考虑一下，本单位究竟需要的是在某个专业上有很深造诣的人，还是需要一个学习能力很强、能够临时处理问题并随机应变的人。通用电气公司（GE）人力资源总监王晓军就曾经说过，“除了对研发人员的学历要求比较高之外，其他工作岗位，我们对前来求职的学生一视同仁。 由于GE是由13个不同行业的公司组成，所以他们对员工、对人才的需求也不一样。GE有生产企业，有高科技企业，有销售方面的业务。所以，在高科技企业里，比如我们在浦东的研发中心，对员工的学历要求相对要高。但如果是做客户服务方面的工作，可能就需要很多大学本科毕业生。我们根据不同的工种对工作的不同要求，制订不同的用人标准。”

    由于现在就业压力很大，很多本科生毕业后不愿意就业，就直接攻读了硕士学位。等到硕士学位毕业了，也可以比较顺理成章地攻读博士学位。因此，像“马谡”这样的高学历者，现代社会应该是越来越多的。

    这些高学历的年轻人，在自己攻读的专业领域也许的确是很有新见解和新思维的，像GE这样的企业的研发部门等，都需要这样的人才。但是，在普通的工作岗位上，是否需要这样的高学历者呢？或者，这些高学历者是否仅仅凭借自己的高学历获得了一定的信任和优先权，就一定适应这个岗位呢？马谡的高学历，似乎使他在初次执掌队伍时，就凭空地比实战派的王平拥有更多的发言权和决定权。实际上，在实战领域，马谡的高学历恰好并不是优势，而是劣势。

    作为在某个学术领域有一定研究经验的高学历者，往往最初进入企业某个环节更显轻松。但是，企业的管理者需要时刻警惕，高学历者的实践能力是否随着学历的增加而增加呢?高学历者是否是个书呆子或者书袋子，还是一个能够举一反三、学习能力很强、能够迅速适应企业工作、发挥自己特长的人呢？