中国的教育传统和美国的教育体制（4）

    山  奇：应该让文学家和哲学家当官。

    欧亚伦：因为东京大学有很多很有名的中国人在当教授，还有很多很厉害的日本人。很多日本的历史教授都是在中国学的历史，然后回到日本那边。我非常惊讶中国人和日本人都不知道希腊的历史，不知道在古希腊最有名的哲学家说想要在未来创造的理想社会是非常像中国唐朝的社会。

    山  奇：他们的未来设想。

    欧亚伦：很多中国的朝代文人才可以当高官。

    山  奇：这是古希腊、古罗马的一个希望？

    欧亚伦：你看最近八年，美国的高官很少由文人担任，才让我们这些年发生那么多问题。我觉得很有意思，古代的希腊六七百年一直讲到这个理想，只是没有办法做出来。如果他们知道有一个地方叫中国，读书人才可以当高官，已经有了这个长期的制度，他们会很兴奋的。我觉得就是因为这个制度，所以中国人到现在还是很尊重教育的。

    山  奇：中国宋代的真宗赵恒说过，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，讲的就是读书能够做官，读书能够光宗耀祖。现代已经不主张做官靠读书读出来了。当然现在也注重教育，大家都会进修，做了领导也会去进修。

    欧亚伦：而且在中国古代，读书人不是背书，最重要是能不能创作一个新的作品，或者分析一个非常深奥的文章，能不能分析、评价、评论这个东西，有一点像美国教育的样子。因为美国教育，从小学到大学没有一次老师说我们考试的内容就是背这个课本。我们的考试是什么样的？他们说我要你们看这个文章，看了以后就考试，考什么？要分析这个文章的内容有没有矛盾，符不符合逻辑。

    山  奇：就是挑毛病，你要思考。

    欧亚伦：对，所以这个教育的差别也是蛮大的