《大爱无痕》 破涕为笑

    高 鸿

    一天，我去上课，刚走到教室门口，见一个任性的男孩在座位上边哭边闹。这时，上课铃声响了，而他依旧任性地发脾气。原来，在课间一位男同学把他做的泥塑给弄坏了，那位男同学直跟他道歉，他却不听，硬要人赔。结果两人起了冲突。

    上课铃声响过，我见他依旧又哭又闹，就装着没看见，只是大声地说；“上课！”同学们“刷”的一声站起来，向老师问好。我没有立即还礼让学生坐下，而是故意把目光转向别处，说：“咱们班有位同学特别爱讲故事，是咱们班里的故事大王，同学们都爱听他讲故事：他上课时，特别会学习，注意倾听老师、同学的发言，还能发表自己的独特见解；他还十分关心集体，经常主动打扫教室卫生。我想他应该是我们大家学习的榜样，他绝不会为了自己的事而影响同学们的学习。”我虽然没说名字，但是大家都知道我说的是谁。那个男孩听了这些话，意识到自己的行为已经影响到班集体，因而很快停止了哭闹，控制住了自己的感情，专心致志地听课了。

    在课上，我请他回答问题。当他眼角还带着泪痕，分析完问题后，我在全班表扬他回答问题完整、思路清晰、有独特见解，同时奖励他一颗红星，他高兴地笑了。同学们