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第四节 正面引导优于反面说教(2/2)

家长的管理。但是,孩子大了,会有教不好的学生,也会有不会教的老师。

    老师们受职业习惯的影响,每当看到家长都管不了的高中生,就会联想到自己的孩子。回到家里,不免要打一剂预防针。

    我本来不喜欢看球赛,但是孩子在看,我也想坐一会儿,就随着孩子看。这是一场美国NBA篮球赛,每次进球孩子都能喊出球员的名字,而我一个也不认识。

    我问孩子:“儿子,我一个都不认识,是不是‘out’了?我都不想做饭了,咱们一起看吧。”

    “我也不看了,我们一起做饭。”

    “我在许多方面真的不如你,你应该帮助我缩小咱们之间的差距。”

    “你也看这个,就不是你了。”

    周末,我洗衣服,收拾房间,采购生活用品,孩子经常主动帮忙。对于“星”,我知道得很少,他从不嘲笑我。

    孩子明白,他的时间可以用来学习、听歌、看球赛,都是因为我付出了劳动。他只有珍惜我的劳动,才会更加珍惜自己的时间;他只有体谅我的辛劳,才会更加努力地学习;他只有理解我的用心,才会正确对待我的教诲。

    孩子是一张白纸,年龄越小,越容易着色,长大了,画满了,就不好改变了,所以家庭教育起步要早。

    如果孩子到了高中仍然是非不分,甚至胡搅蛮缠,父母的教育便完全无济于事了。家长难过事小,真正不幸的是孩子,孩子的一生要靠自己走完,谁都替代不了他,没有健康的人格,会走许多弯路。

    现在的学生,竞争激烈,家长们都不指望他们做多少家务,但是,小时候过分溺爱,会使他们长大后对家务视而不见。所以,在适当的时候,家长必须给孩子上好“学会感恩”这一课。

    应该父母讲的,别人替代不了。因为身份不同,说话的分量就全然不同。家长要注意观察孩子的内心世界,尊重教育的时效性,经常转换角色,加深理解,使孩子的成长早日步入良性的发展轨道,为国家也为小家培养身心健康、个性舒展的有用之才。

    正面引导优于反面说教,凡事预则立,不预则废。如果家长们从孩子小时候就注意正面引导,孩子就不会发展到管不了的地步。等到孩子犯错误了,从思想上扭转不了了,再去说教,孩子和家长都会很苦恼。

    教子心经

    ● 有位教育学家说得对:“没有教不好的孩子,只有不会教的家长。”但是,我个人认为,这里所说的“孩子”,应该是“小孩子”,大孩子就未必。所以,要培养孩子,必须从小做起。

    ● 孩子是一张白纸,年龄越小,越容易着色。如果孩子到了高中仍然是非不分,甚至胡搅蛮缠,家长难过事小,真正不幸的是孩子。

    ● 孩子明白,他们的时间可以用来学习、听歌、看球赛,都是因为妈妈付出了劳动。他只有珍惜妈妈的劳动,才会更加珍惜自己的时间;他只有体谅妈妈的辛劳,才会更加努力地学习;他只有理解妈妈的用心,才会正确对待妈妈的教诲。

    状元宝典:喜欢提问题,父母从来不给压力

    ——2010年湖南高考理科状元:王璨(加分710)

    王璨认为:“学习没什么特殊讲究,最主要的是我上课认真,抓好了课堂学习,不懂的及时问老师。”老师认为她的最大特点就是课堂认真,喜欢提问题,不会放过任何一个细节,而且有自己的想法。一些在同学们看来不值一提的问题,通过她问出来后,会发现更深层次的东西。王璨80%的下课时间基本上是在不断问老师问题中度过的。

    而她的妈妈有自己的育女经:“女儿从小就不错,生活自理能力也比较强,不用我操心。我们一直把女儿当朋友对待,和她交朋友,她有什么事也会随时和我们讲。家里从不给女儿任何思想负担,学习上让她自己做主。”