第二节 让兴趣与爱好陪伴孩子成长

    每个孩子在每个年龄阶段都会产生对不同事物的兴趣与爱好，对有利于孩子身心健康的兴趣与爱好，家长要大力支持，并提供力所能及的帮助。如果家长能把握时机，做好后盾，孩子在某些方面的技能就会得到很好的发展，孩子的生活就会更加丰富多彩。

    另外，青少年正处于世界观、价值观的形成阶段，近年来的研究表明：音乐，可以陶冶人的情操，增强记忆力，增强忍耐力，发挥创造力；体育，可以让孩子更健康，造就坚强的意志品质，增强自信心。同时，如果孩子能够喜欢体育，不仅有利于孩子树立正确的健康观，还可以培养孩子的终身锻炼意识，使孩子更自觉更积极地进行体育锻炼，对他的一生都有好处。

    我的孩子在6岁时突然提出学轮滑，穿上旱冰鞋，没日没夜地练，上楼都舍不得脱，那段时间，孩子课后的精力全部集中在轮滑上，想方设法提高自己的技术，既锻炼了孩子的平衡能力，也磨炼了孩子的毅力。

    小学一年级时，孩子说：“我们学校办合唱队，每个星期六老师教唱歌，我也想唱。”虽然我任高三的课，教学任务很重，周末也要上课，但是，为了满足孩子的愿望，再累也得把他送过去。一学期下来，孩子懂得了许多音乐常识，掌握了一些发音的技巧，连说话都讲究用丹田气，既省嗓子，又有磁性。

    二年级，学校安置了乒乓球案子，他买来球拍，放学就打。初中上乒乓球课，老师很喜欢他打球的样子，特意告诉他：“你随时可以到乒乓球馆练球，不收费。”但他怕耽误学习，很少去。上高中后，学校举办乒乓球比赛，他竟然捧回了年级第三的获奖证书。

    四年级，最喜欢的篮球开课了，他一放学就开始训练，不到筋疲力尽不回家。三步篮、传球、抢篮板、带球过人、三分篮，一项一项地练，课余生活非常充实。

    他没进过游泳班，但每次和朋友去游泳，蛙泳、仰泳、自由泳运用自如。

    在高一，一到羽毛球馆，就与上研究生的表哥、表姐对阵，从不示弱。

    和楼下的爷爷奶奶打扑克牌，也认真得很，牌不好也要力争少输一级。

    我发现，在孩子的快速成长期，看什么都是新鲜的，学什么都特别快，得到家长的欣赏与鼓