第五节 包容孩子情绪，不剥夺他的自主权

    上学和工作一样，都是艰苦的劳动，都会有疲惫的时候，应该允许孩子有情绪，也要包容孩子闹情绪。要允许孩子有休息的自主权，适当的休息不一定是坏事。

    2007年高考，侯老师的女儿以650分考入某重点大学。谈起女儿的教育，她说：“我认为最重要的是，从小学开始就和老师的教育保持高度一致，学习上的事靠学校，家就是一个放松的地方。可以说孩子的学习是在老师的引导下一步一个脚印扎扎实实地走出来的，平时做得好，关键时刻就能出成绩。”

    她举了一个例子。孩子上高一时，五一放假七天，五月八日全年级统考。但是七天里，她不是睡觉就是看电视，没有看过一次书。

    “我们知道孩子累了，也希望她好好休息一下，不敢打扰她。到七日晚上，要返校了，她说什么也不去上学，央求爸爸跟老师请假。我们不能答应这一无理要求，求助她最尊敬的姥姥，才得以把孩子送到学校。

    “出人意料的是，等统考成绩下来，竟然发现这次的成绩是上高中以来的最好成绩，班级第一。

    “在此之后，孩子更自信了。”

    侯老师说到这里，我想起了我大姐的孩子。也是在高一的后半学期，他突然回到家里，怨气十足，甩出一句：“不上了！”

    父母没做任何表示。但两个人暗自商定，要漠然处之。每天照常下地，干活，带他一起干，只字不提学校的事。一个星期过去，孩子突然对妈妈说：“我去上学了。”现在，这个孩子已经研究生毕业了。

    两个孩子的共同之处是，都曾七天不看书。两个家庭的共同之处是，在这七天的时间里，家长都没有任何苍白的说教，只给孩子提供了一个自由发泄的空间。

    当远离课本的时候，大脑才能得到充分的休整。充分休整之后，所学的知识才得以在大脑皮层消化整理、排列组合。也只有这样，才能够真正跳出课本，发展自己的思维，变成自己的能力。而父母的不管，正好给孩子提供了清净的环境，他的“不学了！”是字面上的，而内心深处始终不会停止思考。

    实际上，国家规定的双休日、寒暑假，非常科学，让学生有张有弛。教师的讲授与学生的自我消化结合在一起，才能取得较好的效果。但是，有的家长总是担心孩子吃不饱，在孩子的节假日里大做文章。报课外班，请家教，孩子每天就