第五节 给孩子一个快乐的假期

    在学生对学习没有产生极大的兴趣之前，学习对他而言是个艰苦的劳动过程。只有脑力劳动与体力劳动相结合才能达到最佳的效果。

    看到一篇报道说：“孩子放暑假了，母子争吵却更多了。”来看初一学生小虎和家长的陈述。

    妈妈说：他除了睡觉就是玩。

    儿子说：稍微自由一会就会遭到批评。

    “本来想让孩子高高兴兴地过个暑假，没承想三天两头闹别扭，孩子也经常和我们冷战。”说起上初一的儿子，王女士烦恼不已。接连几天，儿子都不愿意和父母说话，起因就是王女士和爱人总提醒儿子不要干什么，要干什么。“他总说我们干涉他的生活自由，可是我实在看不惯他的生活态度。如果不逼着他学习，他不是睡觉就是玩，不说他怎么行？”

    说起暑假，王女士的儿子小虎同样满是委屈：“父母每天回家都问这问那，根本不信任我。在他们眼皮底下稍微自由会儿就开始遭到批评，都惹不起他们。”小虎自己说，他很想利用暑假放松一下，但父母又给他报了各种补习班。自由支配的时间想出去玩，父母没时间，和同学们一起去，大人又不放心。“除了上课就是闷在家里，很没意思。”

    下面再看看高中生徐亮和家长的情况。

    徐亮的妈妈不管工作日还是节假日，每天6点起床，雷打不动，这个习惯很值得欣赏和敬佩。对孩子，她仍然这样严格要求。孩子要6点半起床，吃早饭，然后该干什么就干什么。期末，考完试放假了，孩子早上睡得沉沉的。妈妈很不理解，说：“难道假期就这样过吗？好的开端是成功的一半，放假第一天，必须好好写作业。”连说带劝，把孩子叫起来了。第二天，孩子还是不起。看着孩子精力充沛，但就是不起床，妈妈想，无论如何，也不能让他养成这样的习惯，所以，继续叫。孩子一天睡不成，两天睡不够，他就是不起了。好好一个假期，就在矛盾和喊叫声中开始了。

    妈妈把放假前家长会上学校布置的假期作业表拿出来，按照上面的要求，一项一项地监督孩子完成，孩子不服，最后导致母子关系恶化。周一到周五，父母都去上班了，孩子自由了，外出上网，晚上也不回来，妈妈更着急了。

    其实，家长们是看不到，不管是学习好的还是学习差的，为了在期末考试中取得自己理想的成绩，近一个多月的时间，每个学生都在作最后的冲刺。最后三天，一场接一场的考试，学生的心智体力已经达到了极限，老师们看在眼里，都关心着同学们的身心健康，让他们回家后好好补补，放假后好好休整几天，以备再战。孩子们也都希望放假之后能好好睡上几天，一解久旱之渴。

    平时学生的学习是很辛苦的，就拿作息时间来说，在中学，早上7点多到校，晚上7点左右到家，还要做作业，学习时间够长的。经过了一个学期的奋斗，终于盼来了假期。既然放假了，说明有放假的必要性，老师学生都需要充分地休息。可是有的家长看不得孩子闲着，孩子不学习，家长心情就不好，就要唠叨。高中的孩子，特别是学习成绩不好的孩子，为了逃避家长的唠叨，就想方设法离开家长的视线，往往会去网吧玩游戏。可是，孩子一旦玩上了游戏，很容易上瘾，一旦父母和孩子僵持起来，就会有不愉快发生。

    秦老师是个很关心学生的人，把学生的期末奋战都看在眼里。放假后，她大大方方地对自己的孩子说，最近辛苦了，你可以彻底放松几天了，明天睡到自然醒吧，妈妈不会打扰你的。

    接下来的几天，只要孩子的卧室没有动静，妈妈就不会弄出一点响声。11点，孩子起床了，看电视，找同学聊天，外出打球，玩得不亦乐乎，孩子高兴，妈妈