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第二节 挺聪明的孩子,在教室里混日子(2)(2/2)

小,不讲礼貌,孩子发展到这种地步,简直太可惜了。

    我一直在想,如果孩子的家庭健全,父子之间、母子之间经常交流,孩子讲话能长幼不分吗?面对老师善意的说教,学生说话的口气能这么强硬吗?

    如果孩子每天回到家里,有父母的照顾,有可口的饭菜,能够及时发泄生活中的不如意,孩子的学习和心理就不会发展到这样的地步。

    我相信每个父母都疼爱自己的孩子,但是,爱需要付出,不管父母之间有多少不如意,既然培育了爱的果实,父母双方最起码也要陪伴孩子顺利地度过青春期。家长的辛苦与付出,是孩子奋斗的动力,是孩子健康成长的基石。

    客观地讲,目前我国的高中课程,涉及的知识颇多颇广,初高中之间的梯度也很大。作为人口大国,学生间的竞争也相当激烈。学生要想取得优良的成绩,既要有良好的记忆能力、理解能力,还要有坚强的意志品质和勇敢的吃苦精神;既要培养刻苦学习的兴趣,又要不断探索适合自己的学习方法。而这一切,都需要一个稳定的家庭环境作保障。如果孩子像一只孤雁,没有感情支持,没有理想支撑,没有积极向上的拼搏精神,没有良好的学习习惯,想学就学,不想学就不学,甚至和老师的教育作对,高考注定要失败。如果孩子早已厌学,高中三年,实在难熬。

    来看看我与一个孩子的对话,看看他们有多么幼稚。

    “几个老师认为你的学习能力不错,为什么成绩这么差?”

    “没怎么学。”

    “为什么不学?”

    “爱玩、爱睡、爱说话。”

    “你们每天在一起,哪来那么多话,非要在课上说?”

    “一件小事就可以说半天。”

    “这么大了,还玩什么?”

    “网游,射击类。”

    “有意思吗?”