是无能的表现，一旦他看开了，就没效果了。

    我很同情这些孩子的遭遇，但是家庭教育是无法替代的，时间上的及时性、角色上的专一性是无法改变的。我要向类似的家长们说句心里话：教育孩子不能想当然，如果家长的弦上得过早过紧，也许能赢在起点，但未必能赢在终点。

    “凭什么他们自己什么都不干，死死地盯着我？”这话虽然幼稚，但却很有道理。

    “她从来不看书。有时候她买来一些如何教育孩子的书，也要让我看，本来应该是他们看了用来教育我的，他们都不看。”你给了孩子这样的印象，孩子就不会乐于接受你的教诲。

    2007年河北省高考文科状元武桐最敬佩她的父亲。她说：“爸爸很了不起，教育方法非常独特。”有时候作业太多，写起来比较枯燥，父亲就允许她挑选自己喜欢的作业。考试不好的时候，父亲还乐呵呵地鼓励她：“这孩子就是聪明……”

    然而，这种表面上宽松的教育方式，却饱含着父亲的一片苦心——“其实是担心过于枯燥的作业，会破坏孩子的学习兴趣”。包括做题，父亲也劝武桐以享受的眼光来看待。“高高兴兴地做每一道题，通过做题看看出题者的水平，努力去享受学习的乐趣。”有兴趣，学习才能变成一件轻松愉快的事情。

    榜样的力量是无穷的，与其监督孩子学习不如给孩子作个榜样。如果家长通过自身的学习创造一个学习型的家庭氛围，就不愁孩子不学习。教育孩子要从自身做起，行动比语言更响亮。

    家长要想在教育孩子的过程中少走弯路、少犯愁，就应了解一些教育孩子的成功经验，加强自身的学习，多与孩子交流，了解孩子的性格特点，保护孩子的学习兴趣，做到心中有数。

    教子心经

    ● 父母希望孩子学习好，就要根据孩子的实际情况，鼓励孩子学习，把孩子引入乐学的轨道。不考虑孩子的感受，没有限度地增加学习任务，就会把孩子逼到难以承受的地步，最后事与愿违，误了孩子。

    ● 引导孩子学习必须讲究方式方法。因为学习打孩子，孩子会把愤怒转嫁到学习这件事上来，因为痛恨你所以痛恨书。这不仅不能弥补家长的人生遗憾，还会为孩子增加遗憾；不仅不能了却家长自己的心愿，还会伤害到正常的亲子关系。榜样的力量是无穷的，与其监督孩子学习不如给孩子作个榜样。

    ● 家庭教育是无法替代的，时间上的及时性、角色上的专一性是无法改变的。教育孩子不能想当然，如果家长的弦上得过早过紧，也许能赢在起点，但未必能赢在终点。