建设的进程不得不慢下来，暂时提高天然气等其他能源的比例，来支撑企业的生产和国民的生活。不过，我坚决认为，“反核潮”是暂时的，不可能永久的。作为一名日本年轻人，我坚信，通过这次大危机，将来，日本人一定重新向全世界展示全新的核能源开发的管理范式。除了继续研发新技术以外，还不断抱着进取和反思的精神，全心全意地面对新挑战，日本人务必比以前更加谦卑而坚强。

    三

    近年以来，世界经历了金融危机和复合型危机，各国都正在从中吸取教训。我把“后冷战时代”的“后危机时代”也称作“后主义时代”，即各国、各地区、各民族之间应该超越政治体制、意识形态、发展阶段、文化特性、民族情绪等互相吸取教训，展开合作，同舟共济的大时代。

    四

    教育是日本战后实现经济腾飞的大前提。没有教育，就没有发展。日本战后对教育的重视，除了对专业知识、技术方面人才的培养之外，同时高度管理化、机制化了的教育体制培养出了日本整体民族的团队、勤奋、敬业的精神，在快速成长的发展态势下，这些精神不断输入到家庭、学校以及社会的教育舞台中去。但后来的政府对教育环境进行的“宽松政策”给日本孩子们的国际竞争力带来了冲击，随着泡沫崩溃，围绕教育体制，政府、学校、企业、家庭等之间的争执与矛盾也越来越多，越来越深。

    现在回过头看，当年的政策转变显然是不成功的，原因在我看来是对过去成功的盲目迷信和支撑政策转变的战略观不够明确，不充分。就一个国家的可持续发展和科学发展而言，教育与经济密不可分，相辅相成。不同的发展阶段反映不同的人才需求，它无非是实事求是调整，更新，回归以及创新的过程。