第九章 适度放开孩子的手，男孩抵触“极度管制”（6）

    1. 不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的啰嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。

    2. 当孩子向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟他打个招呼，以便取得谅解。

    3. 即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾他的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免简单粗暴导致更深的隔阂。

    4. 父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。

    对于有叛逆心理的孩子，父母不要着急，更不要带着情绪去教育孩子这样会导致孩子的愈加抗拒。父母要冷静、要心平气和地与孩子交流，要找出孩子产生叛逆心理的原因。其实叛逆的孩子很脆弱，也很迷茫。面对周围的诱惑与困扰无能为力，所以，父母就要用博大的胸怀，采用有效的方法，帮助孩子逐渐消除逆反心理。

    鼓励孩子遇事有自己的看法

    孩子懂事以后，便开始思考这个世界，男孩子更喜欢思考，思考他所遇到的每一件事，并逐渐产生自己的想法和观点。大人和孩子的世界确实不同，但在孩子成长的过程中，却一直在向大人靠近。他们对大人世界的事情发表意见和想法，说明他们有了独立的思考意识，这是非常可贵的。

    这时，父母应该尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，孩子能发表自己的想法和观点时，说明孩子爱思考、有主见。能够主张自己的意见，具有很强的自主意识，是十分有益的。父母要正确面对孩子的反对意见，这时孩子的回答即使出现差错，但对他大胆地提出反对意见的态度，应给予积极的赏识和尊重。尊重孩子的想法，不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。

    周末，陈女士和来她家玩的同事聊天，说到单位几个年轻人跳槽的事。“听说小赵也要走了，你知道吗？”陈女士说。“是吗？我不知道，是怎么一回事儿？”同事很惊讶。“嫌咱们公司的待遇低，又发展不了自己的特长，所以就想换个地方。”