第八章 男孩的“钱途”，从初中三年开始（4）

    一家杂志曾经在针对9～15岁读者的一份调查中指出，如果一个孩子有着固定的零用钱，那么这个孩子的储蓄也就比较多，在花钱的时候也会比较理智，对钱的感受相对也比较快乐。而一个没有固定零用钱的孩子，几乎就没有什么储蓄，拿到钱就会乱花。这点说明应该适当给孩子一些零用钱。至于零花钱具体怎么花，则由孩子自己作决定，家长不要直接干涉。一旦孩子使用不当时，家长也不能轻易地帮助他们渡过难关。因为只有这样，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，慢慢地，在不断的学习中，孩子就学会了对自己的消费行为负责。

    不要小看孩子的“管账”能力。也许他数学题做的不是那么优秀，可是管起钱来却一定是分毫不差的。所以，不要以怕他把钱管丢了为由拒绝让孩子品尝管钱的滋味。实际上，让他们早点儿接触到理财，早点儿建立起正确的金钱观是对他们有百益而无一害的。家长不妨放开胆量去试一试，相信你的孩子！

    让孩子尝试自己赚取零用钱

    许多家长在与孩子交流的时候，会告诫他们说：“好好读你的书就可以了，赚钱的事不需要小孩子管。”他们认为，孩子这么早就考虑如何赚钱，有可能变得庸俗势利，还容易养成虚荣攀比的坏毛病。其实这只是一种误解，孩子从小培养起良好的金钱观念，学习正确的理财知识，长大后才能从容地面对与金钱相关的一切。反而是那些一直处于父母的管制与保护中的孩子，等到要独自面对与金钱相关的考验时，往往容易惊慌失措，惹出一些不必要的麻烦。

    开明的家长，会在合理的范围内，鼓励孩子用自己的劳动来赚钱，让孩子明白只有通过劳动赚取到自己想要的东西才是正确、正当的途径。

    洪明在上小学四年级的时候，就开始自己做家务赚取零花钱了。妈妈早就给他定下“价目表”，“刷一口锅0．4元，洗一双袜子0．5元，擦一次桌子0．3元……”。

    在如果需要给自己添置一些大件的学习用品或者是喜欢的玩具时，洪明都会主动抢着干自己所力所能及的家务活儿，而妈妈则会相应地给予一定的奖励，帮助他达成目标。

    上初中以后，洪明干家务赚钱的积极性有些“疲软”了，于是妈妈决定把他送到社会的大课堂中去，通过假期打工活动，解决孩子“见不了世面，经不了风雨”的教养难题。

    放寒假的时候，妈妈问洪明愿不愿意到一个中餐厅当服务员。洪明觉得很新鲜，就答应了。

    走到那里才发现，工作量比较大，几乎是从早上9点到11点一直忙个不停，并且要干收桌、泡茶、摆餐具、招呼客人等工作，非常辛苦，忙得不亦乐乎。但辛苦只是一个方面，当后来妈