第二章 好方法帮助男孩以实力“亮剑”（12）

    一个德国小男孩在6岁时，他就因玩焰火差点儿将自己的家烧着。13岁那年，他把6支特大号的焰火绑在滑板上，创造了自己的“火箭车”，点燃引线后的“火箭车”脱离了控制，拖着彗星似的尾巴冲了出去，呼啸着窜出老远，最后，焰火在雷鸣般的巨响中烧个精光，车子翻到了一边，把满街的人吓得目瞪口呆。警察把这个制造恐怖的孩子抓住，交给他的父母严加管教。然而，小男孩闯祸的历史还远没结束，在接下来的少年生活中，他不断进行自制焰火的实验，今天用爆竹炸坏了别人的水果摊，明天又让焰火落到人家的面包铺里……

    小男孩成了出名的淘气鬼，很多家长甚至不愿意自己的孩子与他一起玩耍。但是，幸运的是，虽然一次次地闯祸，他却从来没有遭到过母亲的责骂，相反，母亲还鼓励他将无目的的淘气，转为有意识的积极的探索，并给他买了昂贵的天文望远镜，让他观察太空，培养他探索太空的兴趣。

    1969年7月20日是个令全人类瞩目的日子。人类第一次载人登月的“阿波罗11号”飞船由“土星5号”火箭运载升空，载人登月成功了！美国肯尼迪宇宙航空中心的人们兴奋地笑着叫着，把一个身材魁梧的人高高举起，向他表示热烈的祝贺。这个人就是曾经不断闯祸的小男孩——这次实验的主持人——被称为“现代火箭之父”的韦纳?冯?布劳恩。

    布劳恩在一次回忆自己成功的历程时说：“发现并呵护孩子的探索天性是母亲的天职，我能成功，是因为我很幸运，有一个始终不渝地履行自己天职的母亲。”

    天才就是对事物怀有强烈的兴趣和满腔的热情。孩子天生就具有对某些方面或某一方面的强烈热情，他们一旦对某一方面或某些事情入了迷，就会以惊人的勤奋和毅力去从事。一旦他们步入这一轨道，就会遵循雷马克所说的“使用就会发达”的规律，使其能力得到惊人的发展。实际上，天才就是这样产生的。

    游戏，本是男孩们发泄过盛精力的一种有效渠道，本身并无好坏之分，但是聪明的家长可以利用自己的影响力，让孩子在游戏的潜移默化中，慢慢向好的、健康的一面发展。

    游戏除了激发孩子的兴趣和热情之外，同时也是一种“人生的学习”。

    在孩子没有意识到自己在学习的时候，才是他学习得最多的时候。但请记住，前提是他正从中得到最大乐趣。两个人在一起谈如何下棋，谈棋艺，谈一会儿就烦了。但是，如