因为潜意识里对现实的逃避。父母此时就应该帮助孩子意识到自己目前最重要的是什么。如案例所讲，网络游戏只是一种休闲，不能代替生活的全部。如果孩子还没有听进去，就要采取奖罚的方式解决问题。这些都有助于实现目的，并且还能变成孩子自己的内在要求，从而培养孩子的自控能力。

    让孩子学会安排自己的学习

    孩子学习自我管理是要有一个目标和意志力的。心理学研究表明，“目标”也称为“愿景”，是一个人获得动力的源泉。很多孩子的学习自我控制能力差其实是因为学习的目标并不明确。家长应该从学习的目标导向上给孩子以指引，并引导孩子结合自己的兴趣确定未来的发展方向，这样更有利于孩子在实现目标的过程中不断受到鼓励，从而提升兴趣和意志力。“意志力”的培养也需要循序渐进，每一次孩子为了向目标所做出的努力都是培养意志力的过程。

    星星是一个五年级的学生，他有一个让父母手足无措的毛病——爱看课外书，星星对这个爱好很是痴迷，每每放学或者双休日，都去书店或者图书馆看书，因为看课外书占用了很多时间，星星的正常课业却耽误了，有时候连作业都完成不了。

    星星的这种情况是很多孩子都会遇到的情况。课外阅读是非常具有吸引力的，这个现象不能说不好，但要是跟正常的学习产生矛盾的时候，关键看父母怎样引导孩子了。父母应该引导孩子把重点放在自己的学业上面，要让孩子知道在学校的学习对于她来说是最重要的部分。课外读物可以看，但是要在基础知识学扎实的基础上进行。同时可以跟孩子制订好规则，在她作业和学校任务都完成的情况下就可以读课外书籍，这样既培养了孩子的自我管理学习的能力，又不会挫伤孩子的兴趣。

    很多家长以传统的“指挥”方式教育孩子，让孩子只能被动地接受管束，却缺乏自我约束的意识。一旦脱离了家长的管理，就会出现种种问题。让孩子学会自我管理并不是放任不管，而是要管得巧，管得妙，相信孩子的潜能，还给孩子一个自主发展的空间。