第五章 以爱的要求，约束孩子（5）

    最后，告诉孩子怎样弥补自己的失误。

    此时，孩子的心理与生理都不够成熟，家长应该告诉孩子修正错误的具体方法，给孩子指明“出路”，让孩子改错有明确的目标，效果才更明显。孩子经历对自己不当行为的反思之后，通过改错重新恢复原来的自信，当孩子以后再犯错误时做了后悔的事情，他就会想办法把过失弥补回来，而不会一味的谴责自己“我真没用。”家长千万不能含糊其辞甚至让孩子“自己去想”。

    有些家长教训孩子的时候喜欢一遍又一遍地重复说教，并时不时地问孩子“我的话你听见了没有？”为了免受皮肉之苦，孩子只能说“听见了”，其实他可能什么都没听进去。经常性的说教多了，会导致孩子无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

    处罚只是手段而不是目的。我们要让孩子知道的不是犯错之后要受到什么惩罚，而是引导他们避免下一次犯错。因此，在处罚孩子之后必须及时告诫孩子相应的道理，告诉他如果坚持犯错下去将有什么后果。

    惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。

    教会孩子管理自己

    我们很多家长常常在爱的驱使下，为孩子做好一切事情，处理一切麻烦。孩子们也心安理得地接受父母的照顾，事事依赖他们。即使有些孩子希望自己能够独立，但在父母的阻止下只好听从父母的安排。调查显示，80%的家长担心孩子的独立自理性差，而这一后果正是家长自己所造成的。