初的几年时，在他们发展中起决定作用的是他周围的人，非常丰富的多方面的人的关系。”我国有句古话也说：“近朱者赤，近墨者黑。”也就是说，孩子将来的发展趋势，很大程度上取决于他们与什么人接触，同时从他人身上学到了什么。

    卡耐基认为，一个人的成功，30%靠才能，70%靠人际关系。并且，人们在与他人交往的过程中可以找到存在感，克服孤独感，自己的喜怒哀乐都能够找到宣泄的途径。所谓人生的美好是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富，快意恩仇与悲喜爱恨都与社会交往息息相关。可见，培养孩子的社交能力是孩子从自然人转向社会人的一个重要途径。

    社交能力指的是能够与他人相识、相交并圆满地进行沟通的能力。现在的孩子往往智商比较高，但社交能力却十分欠缺。某幼儿园曾做过多次测试：请数名幼儿从指定的幼儿手中取玩具。结果，有80%以上的幼儿是动手抢或求助老师去取，只有极少数幼儿采取语言商量或用其他玩具交换的办法获得成功。许多幼儿一方面只会把布娃娃等玩具假想成自己的伙伴，却不能与真实的同龄伙伴友好相处和交往。

    在小华父母的记忆中，小华从小就比较害羞，一直喜欢自己玩。从儿子刚刚开始学走路起，他和同龄的小伙伴玩耍时，常会抢夺玩具，或把别人推倒在地。每次遇到这种情况，小华的父母总是把小华狠狠地责怪一顿。虽然小华已经6岁了，但还是没有学会怎样和其他小朋友相处。有一天，小华的父母邀请朋友带孩子妞妞到家里玩。妞妞比小华小一岁。两个小朋友一起玩时，小华总是独占着玩具，让妞妞在一旁看着自己玩。过了一会，两个小孩便争吵了起来，这时，小华又把妞妞推倒在地上。过了好多天，小华突然问爸爸：“妞妞为什么不到我们家里来玩了呢？”爸爸被儿子问得不知如何应答为好。