第三章 以爱的目光，引领孩子（4）

    在学生阶段，孩子们要培养的学习能力是多方面的，比如观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力等。下表是孩子在各个年龄阶段不同的能力发展关键。

    表：各个年龄阶段能力发展关键

    年龄阶段发育关键

    0-3岁立体知觉、颜色知觉、空间知觉发育

    3-4岁语言、个性养成

    4-5岁记忆能力发展、身体部位协调合作发展

    5岁掌握数理概念，视听认知与空间关系明确

    5-6岁掌握语言规则，理解词汇以及综合语言能力形成

    6岁创造能力开始发展

    7岁抽象思维发展

    8岁演绎思维、推理能力开始发展

    9-12岁从理论出发对抽象逻辑思维进行系统形式运算能力发展

    培养孩子的观察力

    观察力是孩子心理发展的一部分，是从小培养和发展起来的。在孩子年龄较小的时候，观察力比较差，随着孩子年龄的增长而慢慢增强。此时，父母要注意孩子观察力的发展是否正常。首先，要看孩子观察事物时是否具有随意性、目的性。例如，他能否按你所指的方向去看一件东西，并持续一段时间。如果注意力特别容易分散，一会儿看这边，一会儿看那边，不安定，那就是有一定问题。

    其次，要看孩子观察得是否细致。观察力差的孩子往往只注意事物的轮廓，不大注意事物各部分之间的关系。对于自己喜欢的东西，孩子往往观察得比较仔细，对不感兴趣的事物就会熟视无睹。第三，要看孩子观察事物的独立性。孩子往往易受父母和老师的影响和暗示，不会用自己的语言来描述所看到的事物。第四，要看孩子的观察力是否具有稳定性。如孩子观察事物时持续的时间长短，以及是否易受无关刺激的干扰而转移目标。

    孩子观察事物时，需