CHAPTER1 有趣的数字（3）

    所以，当父母发现自己的宝宝在吸收知识的过程中出现不配合、多动、

    专注力缺失的情况时，请注意以下几点问题：

    孩子所学的内容是否之前几乎没有接触过，是完全陌生的？

    引导者的语气、态度和讲述方式是否生硬？

    是否强迫听讲和威胁责罚？

    讲述的内容中有没有孩子感兴趣的？

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    孩子所学的内容是否之前几乎没有接触过，是完全陌生的？

    引导者的语气、态度和讲述方式是否生硬？

    是否强迫听讲和威胁责罚？

    讲述的内容中有没有孩子感兴趣的？

    带孩子玩是一件非常磨人的事。在小萱一岁半的时候，我开始为她读

    书。为了让小萱能够完整地听下一个故事，我买了N多套绘本。这一本不

    听？OK，换下一本。还不听？OK，我还有新

    书。就这样一本本地试下来，终于在《小老鼠

    忙碌的一天》中找到了突破口，慢慢地，她对

    听故事有兴趣了，于是我一本本地挑她感兴趣

    的故事读给她听。这样讲到现在，她已经知道书

    中藏着太多有趣的东西，每天早晚都主动缠着我

    读给她听，甚至她自己都可以连猜带认地读下

    几本来——识字就这么顺顺当当地开始了。

    每个孩子都有自己与生俱来的个性和特

    点，父母在实施早教的时候，需要将这些内容

    认真地考虑进去，根据孩子的兴趣来设计游戏内容，等孩子投入其中时，扩

    展他们的兴趣面，同时注意培养孩子主动思考和探索的习惯，最后达到我们

    设定的教育目标。这一系列做法会让知识的传授以润物细无声的方式进行，

    授与学的双方都开开心心，亲子时光无比美好。

    也许你会说工作繁重，**乏术，好不容易下班回家面对孩子还要付出

    这么多的精力，简直是