第四章 赏识孩子，快乐学习 2（4）

    班里一个小男孩，身材弱小，其貌不扬，在学校经常与同学闹矛盾，在课堂上随意插嘴，故意钻牛角尖和老师作对，是一个让人头疼的学生。

    作业字迹潦草，尤其是写作文，他更是应付了事，胡乱写几句交差，成绩可想而知。老师曾多次严厉批评警告，也向家长反映了几次，可是无济于事，他依然我行我素。

    一次，他第一次写了一篇完整的作文《我的理想》，虽然写得一般，但他却写出了自己的理想——当一名保卫人民安全的警察，还用上了一些好词佳句。尽管这些好词佳句都是从书上摘录的，但至少说明这个孩子想把作文写得好一些，才会去摘录书上的东西。

    **妈看到了孩子的作文，眼里泛着欣喜的泪光，告诉孩子，这是她最喜欢的一篇作文，接着，妈妈用红色的笔将儿子作文中那些优美的句子画上波浪线，并充满感情地一遍一遍地读孩子的作文。

    孩子哭了，是偷偷地哭，没有让妈妈看到。孩子暗暗发誓，一定要写出一篇真正属于自己的作文，让妈妈为自己骄傲。

    接下来的日子，孩子每次作文都写得很认真，以前胡乱写几句就应付交差的现象再也没有发生过。而且，整个人就像变了一个人似的，面貌焕然一新。与同学和睦相处，说话也温和了，稳重了，同学开始喜欢他；课堂上，他不再钻牛角尖，不再随意乱插嘴，而是积极思考，回答问题时也很有见地；作业认真了，字迹工整了，学习成绩也在稳步上升，数学、英语等学科的表现也令人刮目相看。而且，还在报纸上发表了自己的作文，他的变化让人们几乎不敢相信，但却是事实。

    这个故事是耐人寻味的，原来孩子的点滴进步，真正用心去赏识，竟然可以发挥这么大的作用！

    有这