分解”，让人急得抓耳挠腮，第二天巴巴地就又去听了。

    长大后，才知道那叫“抖包袱”，没有这个，第二天还指不定会不会有人去听评书了呢。

    受小时候听评书的启发，现在，为了让沐沐爱上阅读，我有时候也会“抖包袱”了。

    在给沐沐讲《白雪公主》的时候，讲到“白雪公主吃了王后的毒苹果，就马上倒在地上，昏死过去了”，然后，我告诉他，爸爸要去处理一件很急的事情，不能再给他讲故事了。

    沐沐一听急了，抱着我的腿不让走，白雪公主怎么样了？她死了吗？”他急着想知道结果，非要打破沙锅问到底。

    “你可以自己往后看啊。”我拿出《白雪公主》的书，给沐沐翻到故事停顿的地方，让沐沐继续往下读。刚开始他还有点迟疑，但终究敌不过故事的吸引力，就开始自己读了。我还给他准备了一本字典，遇到不认识的字可以查一下，以便更好地理解故事的意思。

    等我“处理完事情”回来后，我问沐沐，白雪公主后来怎么样了啊？

    沐沐兴奋地告诉我，白雪公主没有死，被邻国的一个王子救活了，而且做了王子的王妃。

    一次次的“抖包袱”，慢慢地，沐沐喜欢上了阅读，再也不用我们无奈给他讲书的内容了，因为他已经从阅读中找到了快乐。与其听父母给自己复述一遍，倒不如自己亲自去读来得痛快。有时候，家里的故事书读完了，我们就领着孩子去书店买书。看着孩子像一只花丛中的小蜜蜂，在一排排的书架前流连忘返，做父母的心中有种说不出的欣慰。不知道沐沐长大后，是否能体会父母“抖包袱”的这份良苦用心呢？

    其实就是这么简单、轻松的“抖包袱”，却能让孩子爱上阅读，爱上学习。