个让孩子“跳一跳就能够得着”的目标，让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现，都能让孩子体验到成功的快乐。这样，孩子才能快乐、主动地去学习。

    自从沐沐给自己定下要做软件工程师的目标以后，他在学习上主动多了，做作业也不用催促了。但是，这样的情况并没有维持多长时间。

    一天，沐沐垂头丧气地从学校回来，并没有像以前那样主动地去完成作业，而是一个人躲在房间里发呆。原来，这次沐沐的数学考试考得不理想。

    “爸爸，我真的能当软件工程师吗？现在我的成绩这么差，我要学多少知识才能当上工程师，才能去开发好玩的游戏呢？”沐沐忧心忡忡地问。

    显然，沐沐对“工程师”这个宏伟的“远景”产生了为难的情绪，再加上这次糟糕的成绩，难免情绪低落。

    当上工程师难吗？当然！可是，每个宏伟目标的实现，都是由无数个微小的步骤组成的。从一个小学生到工程师，这个目标听起来是够吓人的，难道困难真的有那么大吗？当然不是！有时候看起来很吓人的事情，做起来并不困难，甚至很容易。于是，我给沐沐讲了一个关于三个小闹钟的故事。

    一个新组装好的小钟摆放在两个旧钟之间，此刻，两个旧钟正在“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。

    小钟初来乍到，便客气地向两个只旧钟打招呼：“嗨，两位前辈，你们好！请以后多多关照！”“别客气，只要用心工作就好了。”一个性情温和的旧钟微笑着对它说。

    另一个旧钟的脾气有点儿急，它粗声粗气地嚷道：“什么关照不关照的，你这小身子能不能承受我们的工作，我都有点怀疑呢！”小钟心里敲起了鼓，难道它们的工作很困难吗？看来，它要先打听清楚才行。