第三章 打造“小绅士”和“小公主”（6）

    凡事无不因小而大，小联系着大。阅读那些国学经典我们也会发现，很多道理都是从生活中的小事情中领悟到的。

    古人云：“诚于中而形于外。”讲文明礼貌不仅是一种外在的形式，更是一个人美好心灵的自然表露。我们要严格要求自己和孩子从小事做起，从点滴做起，并用实际行动带动身边的人也加入到其中，使我们的社会更加文明，重塑“礼仪之邦”的美名。

    另外，优雅的礼节并不是一朝一夕能够达成的，为人父母者要尽心尽力塑造孩子彬彬有礼的风度和得体的举止，在生活中的各个方面和细节中对孩子进行引导和教育。孩子在长时间的积累后，必然会使文明礼貌的言行成为一种习惯，并会把这些礼仪规范渗透到今后的为人处世之中。

    小玲的妈妈非常重视小玲的教养。平时即使在家也要求她使用礼貌用语，在外面更是将“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等礼貌用语挂在嘴边。不但如此，妈妈还在生活中的任何细节上教育孩子，比如平时出门要懂得尊重别人，不能插队，出去郊游，垃圾一定要收集起来带到指定的地点，平时生活垃圾要分类等等。小玲从小就得到大家的赞许，在学校还获得了“文明礼貌小标兵”的荣誉称号。长大后的小玲举止得体，处处散发着知性美。在单位和同事相处融洽，在家和公婆、爱人的关系也都处理的非常好。

    事实上，我们大多数的父母对于孩子的期望并不是多么高，就是希望他们以后能够幸福快乐的生活。而文明礼貌的言行会为孩子赢得很多的机会，也会使他们的心灵变得高尚而美好，对于自己和周围人有很好的认知。这无疑给他人生的天平增加了砝码，为幸福添加了更多保障。

    现在，你还觉得那些小事情不重要吗？你一定会说，不，它们原来关系这么重大。那么，就让我们从生活中的点滴小事做起，来培养一个懂文明讲礼貌的孩子，一个举止优雅的“小淑女”或者一个文质彬彬的“小绅士”吧。

    第六节 找到最适合的方式

    礼，天之经也，地之义也，民之行也。

    ——左丘明

    要系统地将国学教育中的“礼”教给孩子，光说教是不行的，还要有一些有效地方法。孩子当然不是天生就很有礼貌，教育培养他们的礼貌行为是天下所有父母的职责。但是很多家长却认为彬彬有礼这种事是没法教的，孩子是什么样就是什么样。也有些父母，试图通过自己的努力使孩子变得彬彬有礼，但却因为没有很好地掌握教育的方法和态度而使孩子不能快乐地接受。

    首先，在要求上，要注意孩子的年龄体征。每个年龄段的孩子都有其特殊的心理特点，所能接受的教育程度也是不同的，我们不可能要求一个几岁的小孩学会应对各个场合的礼节。所以我们要采取正确的合乎孩子年龄段的方法策略，使孩子更容易接受和学习。比如