在她总成绩已经跻身于全班前几名了。似乎化学学习取得的成功影响着她，她觉得这门行，那别的一定也行，当然她攻克了一门课，那就有更多的时间去复习别的课目，而且她也从化学课中总结出了学习的方法。

    学习其实是相通的，只要有一个方面成功了，那他就找到了学习的有益方法。我猜想如果同事没有及时地肯定谢红的成绩，那么谢红也不一定会取得今天的成绩了。

    当一个人有了信心以后，做起事情来总是会收到意想不到的效果的。所以当我们发现了一些可以帮助孩子更好地树立自信的事情，那么就好好地利用一下吧！

    换个角色，如果我们做了很多事，并且取得了一定的成绩，领导却没有任何鼓励肯定的话语，反倒说，这又得不到什么经济效益，我们也会大受打击、失去做事的积极性的。当然，最重要的一点，没有什么事是绝对好的，只要是值得去学习的那么就是有用的。

    “

    “爸爸，爸爸我进入复赛了。”刘冬一路小跑地嚷着。

    “呵呵，什么复赛呀！看把你高兴得……”爸爸一开门，刘冬就撞在他怀里了。

    “学校要选派两个人去参加省级比赛，报名的同学好多，可是只有两个人有资格，今天我们有五个胜出了……”孩子兴奋地给爸爸讲着经历，突然爸爸问：“哇噢，那你的音乐成绩一定很棒了？”

    “嗯，当然了，老师都说我的琴声长了翅膀，能把他们带去音乐的世界。”

    “是吗？真是很高的评价，那你怎么做到的呢？”

    “……”孩子讲了好多他练琴的经过，还有总结出来的经验。

    “真是一个不错的主意，你说，如果你把这套方法用到数学上去会怎么样？”

    “我想我可以试试。”

    “呵呵，那明天一定要努力了，把自己最优秀的水平拿出来吧！爸爸可以去旁听吗？”

    “真的吗，您要去看我比赛，太好了，爸爸我爱你！”

    孩子学习偏科是一个很普遍的现象，因为自身兴趣爱好或天赋等原因总是有一门学科比别的突出，当我们看到孩子在某一方面有超人的成绩时，我们应该非常的高兴。有特长是一件好事，总比所有的科目都平平强得多。当我们发现孩子有这样的潜能，我们更多的是应该用欣赏的眼光去看待，并且应该帮助孩子纠正偏科这种现象，切不可以给孩子泼冷水打消孩子的积极性。