限，想要什么玩具就要自己亲自动手去找材料，去组合拼装，恰恰是这一

    点可以锻炼孩子的动手能力和动脑能力。现在的孩子，想要的玩具都是现成的，完全没有自己动手的需要，于是锻炼的机会也随之丧失了。

    生活的时代变了，教育孩子的方式同样也需要变化。不会思考的孩子，是没有未来的。我们可以回望历史，看看那些在历史上很伟大的人物，他们之所以伟大的原因是什么，是什么最终成就了他们的伟大和不凡。

    曾有人这样高度评价蒸汽机的发明者瓦特：“瓦特发明蒸汽机，是因为他有超人的天才和智慧。”其实不然，瓦特之所以能够发明蒸汽机，是因为他善于思考。下面就讲述一段大发明家瓦特的故事：

    瓦特的父亲是一个穷苦的木匠，整天辛勤地劳动着。母亲负担家务，一天到晚忙里忙外。由于他出生于这样贫寒的家庭，使童年的瓦特身体非常虚弱，骨瘦如柴。又由于家庭条件不好，使他失去了进入学校读书的机会。

    瓦特不甘心这样虚度童年，他要求读书，他渴望学习。在他强烈的要求下，父母拗不过他，只好答应：不管春夏秋冬，不管怎样辛苦劳累，都要抽空教他读书、写字，有时还帮他学些算术。瓦特学到的知识虽不多，却记得很牢固，有时还能举一反三。

    在瓦特的故乡——格里诺克的一个小镇子上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，从来就没有谁留心过，但是小瓦特却留心了。

    有一次，他在厨房里看祖母做饭。灶上放着一壶开水，开水在沸腾，壶盖“啪啪啪”地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母：“壶盖怎么会跳舞呢？”

    祖母回答说：“水开了，就这样。”

    瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了，壶盖就跳？是有什么东西推动它吗？”

    可能是祖母太忙了，没有工夫应付他，便不耐烦地说：“不知道！小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢？”瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。

    起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出“哗哗”的响声。蓦地，壶里的水蒸气冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个“魔术

    师”，在变戏法似的。瓦特高兴极了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。

    他还把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢。

    从那以后，瓦特处处留心，最终发明了完善的蒸汽机，在世界科学史上留下了浓重的一笔。可以想象一下，一个家庭条件很差的孩子，有什么条件可以使他在世界科学史上占有一席之地呢？答案很简单，就是思考，是思考使这个没有上学机会的孩子在众多的同龄人中脱颖而出，成为时代的佼佼者。

    没有完全相同的两个孩子，每个孩子都有自己与众不同的地方。一个孩子，可以在很多方面和别人不一样，比如：体质、家庭条件、受教育程度，等等。但是这些都不是决定性的因素。

    最终决定孩子发展的只有一个因素：那就是这个孩子的思考能力。只有拥有较强的思考能力才能灵活应对今后的社会竞争。而不会思考的孩子是没有竞争力的弱势群体，必然不能立足于社会。