”、  “谢谢、  “对不起”就会像呼吸一样自然，就不会有说不出口、只字不提的情况出现。

    但是现在很多孩子不太瞳礼貌。他们常常对别人做出一些无礼行为。一般表现为粗暴、无礼、轻率、目无尊长、粗鲁，以及粗俗。

    孩子的不良表现包括：

    1．老师已站在教室的门口，班级中还有讲话声。

    2．课堂上老师讲课，下面有的同学在做小动作。

    3．一个孩子回答老师的问题时总有其他的孩子插嘴。

    4．嘲笑回答问题不够好或说话口吃的同学。

    5．喜欢叫别人外号。

    6．见到残疾人会上前围观。

    7．碰到别人陷入困境会加以嘲笑。

    8．看到别人倒霉会幸灾乐祸。

    孩子这样做的心理原因包括：

    1．  想看热闹。

    2．觉得好奇。

    3．想开个玩笑。

    4．只是盲目地跟着别的孩子做。

    5．没有理解这样做是不尊重别人。

    6．没有意识到他们这样做，实际上是在伤害别人。

    孩子缺少礼貌的原因：

    1．父母们都比较忙，没有很多时间常常陪在孩子身边。

    2．父母们自己也不清楚到底应该怎样教孩子尊重他人。

    1．懂得尊重别人。

    2．为他人的利益着想。

    3．以礼貌的态度待人。

    4．设身处地去了解他人的情况．

    5．为别人的处境设想。

    有一些父母认为，小孩子比较任陸，而且不明白人情世故，难以教育他们尊重别人。其实，只要用“换位思考法”就可以使孩子学会尊重他人。下面就是一个很好的例子：

    有个小孩子在公园內看见一位婆婆独自坐在凉亭内很伤心地哭泣，孩子不明白为什么，于是问父亲：  “那位婆婆为什么会哭呢?”这时候，这位父亲将可能存在的原因给孩子详细地分析，与此同时也加进了自己的感受。

    这位父亲很好地引导了自己的孩子，培养了孩子换位思考的能力。

    父母本身的态度，对孩子的影响也十分重要。有什么样的父母，就会教出什么样的子女。父母平时尊重别人，替别人设想，

    孩子看在眼里，自然会学习。

    当孩子开始成熟，就会明白尊重并不是选择性地施行恩惠，尊重也是对和自己观点有所不同的人一种宽容的态度。

    同时，我们还要教会孩子懂得尊重生命。下面就是一则简短的小故事，讲述了一位中国父亲的亲身经历：

    有一次我与马克教授同去旅游。一路上，马克教授指着各种草木问名字，我都不知道。后来我们突然看到一条蛇过马路，司机本能地加重油门，但是马克教授却大叫“停车!停车”，等蛇消失了，他才说：  “可以走了!”

    他回过头笑着对我说：  “这是一条美丽的蛇。”我惭愧地低下头，同时想到了自己平时对孩子的教育。

    孩子天性是善良的，但是仍然需要教化。现代家庭都是由父母亲与孩子组成的小家庭。父母有着忙碌的工作，孩子缺乏教育。这就提醒我们注意：不要因为孩子的无知而使他们成为不懂得尊重别人的人，进而变成缺乏尊重、无视权威、道德败坏的人。