窘之状尤甚。

    盖自古官箴，为清慎勤。曾国藩亦尝以此自勉，并曾作三字箴。

    曾国藩的“师夷智”

    曾国藩提出的“师夷智以造船制炮”一语中的师夷智，其内涵比魏源的“师夷长技”要丰富得多。

    “技”所包含的只不过是坚船利炮的武器之类。而曾国藩的“智”则既包含了“坚船利炮”的技能，也包含了“制器之器”以及与此相关的科学文化或其他先进的文化，甚至包括魏源要禁传的西方学术的某些部分。

    派幼童赴美留学

    曾国藩提出“师夷智”，大大突破了传统外交的局限。

    曾国藩兴办洋务

    曾国藩兴办洋务，是为了“师夷之长，意在明靖内奸，暗御外侮也”。他做了几件实事。

    ● 解读

    晚清时，以学习西方“求强”、“求富”为旗号的洋务派进行了内容繁多的洋务运行，如创办军事工业，兴办军事学校，开办民用工业，兴办学堂等。虽然，曾国藩进行的洋务活动不如李鸿章、左宗棠多，但是曾国藩却是最早进行洋务运动的，所以被称为“洋务之父”。

    为了对付太平军，曾国藩产生了购买乃至制造洋枪洋炮的想法，但同样具有抵抗西方侵略的动机。他认识到必须“自强”；自强之法，就在于向西方学习，“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”；“明靖内奸，暗御外侮”，“无非为自强之计，不使受制于人”。在太平天国被镇压下去以后，曾国藩进一步体会到“自强”的必要和迫切，感到“不得不另求造船之方”，因而主张自己制造。他说，购买洋枪洋炮，据为己物。

    因此，他率先创办了安庆内军机械所，又与李鸿章一道，倡导设立了江南制造局。不仅如此，曾国藩并不满足于仿造外船外器，还选派容闳前去西方各国购买“制器之器”以逐步形成自己的近代工业。可以说，正是在镇压太平天国起义和与西方列强交涉的过程中，曾国藩形成了他的“自强”的思想，从而成为引领中国早期现代化进程的开先河者。

    曾国藩一直不同意借洋兵助剿太平天国。也就是说，对西方列强他一直深怀戒心，生怕他们侵犯国家的利益和主权。他赞成学习西方，但认为不能长期受制于人，必须把学习西方变为增强独立自主力量的一个环节，体现了曾国藩力求国家自立、自强的意识。

    他对直隶士子，增加了军事、吏事、饷事、文事等项内容。随着时间的推移，在成为洋务派后，他认为必须学习外国的知识。“欲求自强之道，总以修政事，求贤才为急务，以学作炸炮、学造轮舟等具为下手工夫。”

    他还开创了公派留学生的先河。他和李鸿章一起提出建议，派一批幼童到美国学习十年十五年，让他们学习西方科学技术，学成后归国，使中国徐图自强。其中就有我国著名的铁路工程师詹天佑。虽然曾国藩洋务活动不是很多，时间也不长，但他却是创始者与带头人，在中国洋务运动史上有着重要的地位。