第五章 突破常规束缚（11）

    徽宗出了一句古诗为题，要应征者照着诗意画出来。

    古诗是“深山藏古寺”。

    许多赴试的考生们一看到题目，立即着墨，都觉得很简单。

    每一幅交上来的画都有着高耸苍郁、云雾缥缈的深山。庙宇的飞檐从树林中隐约地露出一角。

    考生们各显神通，作品都十分华丽、壮观。

    徽宗一一地观赏所有考生的作品，都没有什么表情，最后在看到一幅朴实无华的画时，却拍案叫绝。

    这幅画不见庙宇飞檐，只简单地画着一位老和尚在山脚的溪边挑水。

    妙啊！以和尚点出深山有古寺，这古寺藏得真是巧妙！

    画这幅画的考生自然夺得了第一名。

    在一个学校的操场上，一群仪仗队学生穿着笔挺的仪仗队制服，十分神气地排成四列队伍，准备参加一个庆祝晚会。在晚会之中，学生们将要负责一场精彩的花式操枪表演。

    因为晚会的场地不大且呈梯形，无法容下四列学生，指导老师高声喊着重新整编队伍，将原本四列队伍合并成三列。

    老师指着最后一列学生对仪仗队队长说：“将这一列给拆掉，二分之一分到第三列，四分之一分到第二列，六分之一分到第一列！”说完即转身去处理其他事务。

    队长高声叫道：“最后一列报数！1，2，3……10，11。”

    队长一愣，又叫道：“重新报数！”

    “1，2，3……10，11。”

    还是11位学生。

    怎么办呢？如果照老师指示的来分，第三列分到5个半人，第二列分到2个人，第一列分到1个人。

    队长摘下漂亮的帽子，搔搔头皮，他该怎么办？