第三章  心情也是选择题（14）

    研究发现，5％到15％的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反情绪的孩子，通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作、对抗与敌视的行为。这些行为能够在许多场合出现，在家里和学校表现得尤其明显。

    对于有逆反、叛逆行为的孩子，父母可以在以下几个方面帮助孩子：

    每当与孩子冲突时家长们要冷静，不要使冲突加剧，通常可以暂停或抽时间出去；

    一旦孩子表现出合作与变通时，家长们要给予他正面的表扬和鼓励；

    与孩子一起参加一些体育锻炼，因为确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去；同时，家长们也可以用体育锻炼等来舒缓你的紧张情绪，避免向孩子发脾气；

    培养孩子的情商不是一点放射的事情，家长们应该努力与他人合作，并获得与孩子有关的其他人（老师、配偶）的支持；在必要的时候，家长们可以寻求儿科医生和心理学家的帮助。

    当然，逆反心理也不是洪水猛兽，它非一无是处，也有正效应

    许多父母都觉得儿童的逆反心理对其身心健康不利，其实，逆反心理并非一无是处，它虽有妨碍儿童身心发展的一面，但也有很多正效应。

    逆反心理包含许多猾的心理品质，如自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等猾的心理品质。现代社会充满竞争，迫切需要具有创造性思维，眼界开拓、能进取的人才。因此，父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代