皮格马利翁效应（1）

    每一个孩子都可能成为天才。一个孩子能否成为天才，取决于家长和老师能否像对待天才一样关爱他、期望他、教育他。

    “雕像”变成“美少女”的故事

    在古希腊神话里，塞浦路斯的国王皮格马利翁，爱上了自己雕塑的一个少女，并且真诚地期望自己的爱能被接受。国王真挚的爱情和真切的期望，感动了爱神阿芙狄罗忒，爱神给了雕像以生命，皮格马利翁的期望得以实现。

    我国古代有这样一个故事：赵颜是唐朝的一个官员。朋友送给他一个布屏风，屏风上面画着一个异常美丽的女子。赵颜非常喜欢画中的女子，但又不能得到那样的女子，他感到了一种绝望，感慨地说：“世上怎么没有这样的女子，要是她能活过来，我一定娶她为妻！”

    赵颜的朋友神秘地告诉他说：“你的愿望能够实现。她叫真真，你昼夜不停地叫她一百天，她就会答应你。当她答应你时，你就用百家彩灰酒灌她，她肯定能像真人一样活过来。”

    痴迷的赵颜果真按照朋友的话去做了，画中的女子也果真从屏风上走了下来。她感谢赵颜的呼唤，并心甘情愿地侍奉他。过了一年，他们生了一个儿子。在儿子两岁生日那天，赵颜的另一位朋友知道了他的情缘，怀疑真真是个妖精，担心赵颜会因此遭遇祸端，便送给他一把神剑。当天晚上，赵颜将神剑带进了卧室。

    因为赵颜的猜疑，真真伤心欲绝，便吐出了以前喝的彩灰酒，哭别赵颜，重新回到屏风上。赵颜转身看屏风时，惊讶地发现画上女子身旁多了一个小孩子。

    故事毕竟是故事，存在虚构的成分，或者说具有隐喻性的。但是，现实中的“皮格马利翁效应”经常发生。博尔赫斯在《论惠特曼》一文中这样写道：一件虚假的事情可能本质上是真实的。幻想性的故事不是指代性的，而是写意性的，具有魔法的特征。

    人们经过对皮格马利翁故事进行长期的认识，从中总结出了“皮格马利翁效应”。其中，罗森塔尔和他的助手们对这一效应做出充分解释，并使它广泛应用。因此“皮格马利翁效应”又称“罗森塔尔效应”。

    美国著名心理学家罗森塔尔和助手在一所小学做了这样一项实验：他们声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，叮嘱他们务必保密，以免影响实验的正确性。

    其实他们撒了一个“权威性谎言”：名单上的学生根本不是经过比较遴选的，而是随机抽样。

    8个月后，奇迹出现了。凡是上了“最有发展前途者”名单的学生，成绩都有了较大的进步，并且其他方面的表现也非常优秀。

    这是什么原因呢？显然，学校校长和老师受了罗森塔尔的“权威性谎言”——“最