？”默读并且把知识记住，学习而不厌烦，教诲他人而不疲倦，我做到了哪一点呢？

    要把知识记住，孔子开的药方是复习。他说学习知识并且复习，是一件快乐的事情。因为“温故而知新，可以为师也。”这也提醒做老师的，不要把周而复始的教课看成工作，而要看成不断学习不断知道新知识的过程。否则你就成了老学究！更何况有人凭借一两本书，反复研读，成就一代大师。学习还要多思考，不然会被蒙蔽。这就叫“读书须存疑”。但不能只思考不学习，否则就会疑惑而无所得。当然，还有一个前提，要读对书。因为“攻乎异端，斯害也已。”一心研究错误的学问，生命短暂，何其可惜！

    学习还得有正确的态度。孔子列了几条，“知之为知之，不知为不知。”不要不懂装懂，不懂要向别人学习。最好的态度当然是有兴趣在学问上。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”更为“疯狂”的是“学如不及，犹恐失之。”学习就像谈恋爱，怕追不到手，等两个人在一起了，还生怕失去对方。

    那么，学习的目的究竟是什么？前面已经有所提及，这里再总结一下。孔子虽也提过“学而优则仕”，但他的意思是，学习有余力可以去做官。而在孔子眼中，恐怕没几个人学有余力！孔子一方面说“学也，禄在其中矣”，另一方面说“君子忧道不忧贫。”用我们的话来说，知识就是资本，不担心投入大，只担心没学到它。但孔子也有无法解决的一个矛盾，就是有些学得很好的人，却不能获得相应的回报。最令孔子心疼的就是自己的得意门生颜回。他曾慨叹，颜回的学问差不多了吧，可他依旧那么穷困！于是孔子转而追求知识，为学习而学习。是谓“三年学，不至于谷，不易得也。”古人做官，以谷米等为俸禄，所以“志于谷”就是想做官的意思。孔子还愤慨地说：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的学者都是为了自我修养而学习，今天的学者却是为了向人炫耀而学习。这也许是人性使然，而非一朝一代的问题吧。