训斥、打骂孩子毕竟是非理性的活动，对孩子的学习与发展几乎没有一点帮助。如要父母或教师把它作为一条有效的法则长期使用，将有害孩子的身心健康，影响孩子活泼、健康地发展。

    面对孩子的“明知故犯”

    我们时常可以看到的一个现象，即孩子们的明知故犯行为，在大人明确地告诉不要做这种事后，孩子的反应是“我偏偏要做”。这种行为令人十分恼火、费解，不懂孩子为什么要这样做。其实孩子明知故犯的目的不外有4种：

    1.渴望注意；

    2.展示权利；

    3.寻求报复；

    4.自认乏力。

    这四种目的背后都是为了寻求或放弃寻求归属感，或因未得到满足而寻求发泄。同一行为可以有不同的目的，例如不做功课，可以是为了得到注意，也可以是表明自主权和寻求报复，还可以是彻底放弃任何努力。

    做父母的要观察、掌握孩子明知故犯的动机，懂得孩子的行为心理动机，对症下药，才能避免不必要的紧张，最有效地教育孩子。

    一个只有4岁的孩子只想玩耍不想洗澡，母亲很是焦急，好不容易劝通了一回，可孩子第二天又是这样明知故犯。

    其实这时孩子的心理，是想和母亲较量一下，看看母亲到底能把他怎么样。如何解决这种母子之间陷入僵局的事，让孩子配合洗澡呢？

    这时，千万不能用简单粗暴的方法，硬将孩子抱入澡盆中。孩