这是单纯看到孩子记忆快的一面，而没有看到忘记的一面。

    从人的一生所掌握的知识量来看，幼儿期所掌握的知识是微不足道的。但是，幼儿期特别是5岁以前是智力发展最迅速最关键的好时期，是奠定人的一生智力发展的基础。因此，我们要把智力教育的重点放在促进幼儿的智力发展上，要让他们多看、多听、多想、多说、多做，而不是要让他们死记硬背那些难以理解的东西。

    过早地灌输过多的知识还会带来一些不良后果。因为，如果从小就迫使孩子死记硬背，可能养成一个大的毛病：孩子进入小学之后，碰到稍微难懂一些的道理，他就死记硬背一通。这时，他可能养成一种“习惯性”的智力活动方法——死记硬背，知难而背，而不是知难而想。不懂的也不问，更不会思维，不会观察。所以我们说开发智力并不是让孩子死记硬背，而是开发和养成正确的思维方法。

    开发孩子的智力，就是要全面地发展儿童的注意力、观察能力、想像能力、语言和思维能力、记忆能力以及操作活动能力。这样做，不但必要而且能收到很好的效果。如果忽视观察能力的发展，遇到事情单看热闹或对事物的联系“视若无睹”，则思维能力必然也发展不了。如果忽视孩子思维能力和语言的发展，单纯地使用记忆能力来学习文化，则势必造成儿童只会机械记忆，不会用意义记忆和理解记忆的能力。