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第5章 心理调节的技能(2)(1/2)

    * 多尊重孩子,尤其不要在人前指责他。要多赏识孩子,不用尖刻的语言嘲讽奚落孩子,如果当众讽刺贬低或故意揭短,夸大孩子的缺点,就会伤害孩子的自尊心、自信心。孩子的自我意识和自信心最初都是从成人的评价中获得并逐步发展起来的。因此,称赞、赏识孩子,就是对孩子个性、能力的一种肯定。

    (二)让孩子自己树立自信心

    要想真正让孩子树立起自信心来,不要让他觉得父母是刻意来培养他这方面的能力,否则的话,会让他自己更加缺乏自信。只要给他创造机会让他自己锻炼自信心就行。这里有这样的建议:

    * 让孩子做力所能及的事情。父母可以在创设宽松的家庭环境以后,给孩子选择的权利,放手让孩子去想,去做自己力所能及的事情,允许孩子尝试错误;注意“君子动口不动手”式的指导,多提建设性的意见,少给孩子不必要的帮助,每天给孩子简单的任务让他独立完成。父母从日常生活入手,适时、适宜地提出他们力所能及或稍克服困难就能获得成功的要求,给予独立锻炼的机会,才能让孩子体验到成功的快乐,建立真正的自信心。

    * 让孩子学会正确认识自己。让孩子发现自己的天赋和兴趣,鼓励他们勇敢地参加集体活动,大胆地说出自己的想法,有进步就及时表扬。这样孩子就会自觉不自觉地重新认识自己的能力和价值,增强自信,从而引发其潜在的积极性。鼓励孩子大胆交朋友,使别人感到自己是真诚的。教育孩子正确看待优缺点,正确承认、对待自己的不足,懂得每个人都有缺陷,但并不代表有缺陷的人就不是优秀的人。

    * 父母要做孩子的榜样。父母是孩子的第一任教师,是与孩子相处时间最多的人,父母的言行对孩子的影响非常大。因此父母在处理日常