大的幸福。”接受道的教化是精神的最高境界，没有祸患是人生的最大幸福。
我曾经整天冥思苦想，却不如学习片刻收获大，我曾经踮着脚往远处看，却不如登高看得广阔。登上高处招手，手臂没有加长，但远处的人都能看到；顺着风呼喊，声音没有增大，但别人却能听得清楚。乘车马的人，并不是他善于走路，却能行至千里；坐船的人，并不是他善于游泳，却能横渡江河。君子本性和一般人并没有什么不同，只是善于借助外物罢了。
南方有种鸟名叫蒙鸠，它拿羽毛做巢，又用毛发把巢边系在嫩苇条上。一阵风吹来，苇条断了，结果鸟蛋摔破，雏鸟也摔死了。鸟巢并不是不完善，而是因为悬系的地方不合适。西方有种草，名叫射干，茎长只有四寸，生在高山顶上，下临百丈深渊。草茎没有变长，而是所处的位置使它显得高了。蓬草生在麻中，不用扶持就自然挺直；白沙落在黑泥里，就和黑泥一样黑了。兰槐的根就是有香气的白芷，把它浸在臭水里，君子就不接近它，老百姓也不佩戴它了。它的本质并不是不美，而是被臭水泡坏了。所以君子居住必定要选择乡土，游学必定要结交贤人，为的是防止沾染上邪恶的品行，而能够接近正道。
事物的发生，必定有它的起因；荣辱的到来，必定和人的德行相称。肉腐烂就会生蛆，鱼坏了就会生虫。懒惰轻率，忘乎所以，灾祸就会发生，刚强的东西自然容易折断，柔弱的东西自然容易受约束。一个人行为邪恶污秽，怨恨就会聚集到他身上。柴草同样放着，火总是从干柴烧起；地面一样平整，水总是流向低湿处。草木喜欢丛生，禽兽愿意群居，万物都是各归其本类的。所以箭靶子摆在那里，弓箭就会射向那里；林木茂盛，斧头就会砍向那里；绿树成荫，鸟雀就会栖息在那里；醋酸了，蚊子就会聚集到那里。所以说话有时会招来祸患，做事有时会招来耻辱，君子应该谨慎自己的言行啊！
积土成为高山，风雨就从那里兴起；积水成为深渊，蛟龙就在那里成长；一个人积累善行、养成高尚品德，就能达到高度的智慧，具备圣人的心志。所以不是一步一步累积起来，就不能达到千里之远，不聚积起小的水流，就没法汇成江海。骏马跳跃一次，不能超过十步，劣马跑上十天，也能跑得很远，它的功效在于坚持不懈。用刀刻东西，刻一会儿就停下，就是朽木也不能刻断，如果不停地刻，就是金石也可以刻透。蚯蚓没有锐利的爪牙，强劲的筋骨，却能上吃地面上的尘土，下饮地底的泉水，这是因为它用心专一。螃蟹虽有八条腿两只螯，但如果没有水蛇和鱼的洞穴，它就无处寄居，这是因为它用心浮躁。所以没有深沉的心志，就没有显著的成就；没有埋头苦干的行动，就没有伟大的功绩。人若走入岔道，就到达不了目的地；同时侍奉两个君主，就不会被任何一方所容纳。眼睛不能同时看两处而看得分明，耳朵不能同时听两处而听得清楚。螣蛇没有脚却能飞行，鼫鼠有五种技能，却一筹莫展。《诗经》上说：“布谷鸟住在桑树上，一心哺养七只小鸟。美好的君子啊，仪表举止总是很专一。举止仪表专一啊，意志才能坚定不移。”所以君子要把心志集中在一点上。
古时候，瓠巴弹瑟，游鱼都浮到水面来听；伯牙弹琴，驾车的马都仰头停食来听。所以声音无论多么微小，也没有不被听见的；行为无论多么隐蔽，也没有不显露出来的。宝玉藏在山上，草木就滋润；珍珠生在深渊里，崖岸就不会枯干。大概是没有不断地积累善行吧，如果积累了哪有不被人知道的呢？
学习从哪里开始、到哪里结束？回答是：从读《诗》、《书》开始，到读《礼经》结束；它的目的和意义是从作学士开始，最后成为圣人。诚心积累，功夫持久就能深入，学习应该到死为止啊！所以从学习的步骤说有结束的时候，而从学习的目的和意义讲，则没有结束的时候。这样做了，就称其为人；不这样做，就如同禽兽了。所以《尚书》是记载政事的；《诗经》是汇集和谐音乐的；《礼经》是记载法律的规范和纲领的。所以学到《礼经》就达到目的，这就是道德的顶峰。
《礼经》的笃守规范，《乐经》的和谐动听，《诗经》、《尚书》的博大丰富，《春秋》的寓意隐微，天地间的一切道理都具备其中了。
君子对于学习，听进耳朵里，记在心里，表现在姿态上，反映在行动上；即使是细微的一言一行，也都可以作为别人学习的榜样。小人对于学习，听进耳朵里，说在嘴巴上。口耳之间不过四寸罢了，怎能美化这七尺之躯呢？古代学者为自己而学，现在学者为给别人看而学。君子学习是为了完善自己，小人学习是为了卖弄、讨好别人。所以别人没有发问就去告诉他，这叫做急躁；别人问一个问题却告诉他两个问题这叫做啰嗦。急躁不对，啰嗦也不对，君子对答问题就像声音和回响相应一样。
学习的方法没有比接近好的老师更合适的了。《礼经》、《乐经》**度而不作详细说明，《诗经》、《尚书》记载久远之事而不接近现实，《春秋》词旨简约而不容易立即了解。仿效良师而学习君子的学说，就可以达到品格尊贵、知识全面而且通达事理的境地了。所以说，学习的方法没有比接近好的老师更合适的了。
学习的途径没有比心悦诚服于良师收效更快的了，其次是尊崇礼法。上不能悦服良师，下不能尊崇礼法，那就只会学些杂乱的知识，读通《诗经》、《尚书》的文字罢了，一辈子也只能是一个浅陋儒生而已。想要效法先王，探求仁义，那么学习礼义正是必由之路，就像拎着皮衣的领子，弯曲五指加以整理，无数的皮衣就都顺了。不实践礼法，却专门空谈《诗经》、《尚书》，就像用手指测量河水的深浅，用戈去捣米，用锥子代替筷子吃饭一样，是什么也得不到的。所以，尊崇礼义，虽然心里还不明晰，乃不失为礼法之士；不尊重礼义，虽然明察善辩，也只是个不受约束的儒生。
有人问到不合礼法的事，不要告诉他。有人告诉不合礼法的事，不要追问他。有人说到不合礼法的事，不要去听他。有人凭义气来争论，不要同他辩论。一定是合乎礼法而来的，才接待他，不合礼法的就回避他。所以礼节恭敬然后才可以同他谈论道的准则；言词和顺然后才可以同他谈论道的原理；态度谦逊然后才可以同他谈论道的精华。所以不该同他谈论而谈得较浮躁，该同他谈论而不谈的叫作隐瞒，不看对方神情而谈的叫作盲目。所以君子不浮躁、不隐瞒、不盲目，谨慎对待自己的言行。《诗经》上说：“不急躁不怠慢，这是天子所称赞”，说的就是这个意思。
射一百支箭，有一次失败，就称不上好射手；千里行程只差一步没有达到，就称不上驾车能手；礼法不明白，仁义不贯通，就称不上善于学习。学习嘛，固然要学得持久专心，一会儿学习，一会儿又不学习了，这只是普通的人。好的品行少，坏的品行多，这是桀纣、盗跖一类人。学习既全面而又彻底，这才称得上是学者。
君子懂得学，但学得不全面不精粹就不能算作完美，所以反复诵读使之前后联系，用心思考使之融会贯通，效法老师以达到身体力行，除掉有害的东西来培养自己的品德，使眼睛除此之外什么也不想看，使耳朵除此之外什么也不想听，使嘴巴除此之外什么也不想说，使心里除此之外什么也不想考虑。等到对学问爱好到了顶点时，就像眼睛爱看五色，耳朵爱听五音，口爱吃五味，心追求占有天下一样，出于自然。这样就权势利禄不能动摇他，人多势众不能改变他，天下一切不能打动他。活着如此，到死时也是如此，这就叫做有德行操守。有德操然后才能坚定不移，坚定不移然后才能应付自如，这就叫做完美之人。天显示它的光明，地显示它的广阔，君子的可贵在于他学识的精粹和完备。