待所有人都走后，舒雅玥来到妈妈的花房，看到她正在插花，上前坐到她的旁边问：“妈妈，连你也反对我和南宫泽在一起吗？”

    元以柔手停顿了下，没有直面她的问题，而是柔声说道：“你看这插花，看似简单容易，然而要真正插成一件好的作品却并非易事。你所选用的花材，无论是花、枝、叶，不是随便拿来就可以用的，要根据你的构思来选材，不一定是名贵的花材，就是路边的野花，只要进行技术和艺术加工，再选择一个适合的容器，才能将它们配置成一件富有情调、赏心悦目的艺术品。而你的这个作品，还要使观赏者产生共鸣，在视觉上能引起一种感观和情感上的共鸣，以形传神，以情动人，这才是一个成功的作品。”

    舒雅玥拿起一朵修剪好的孔雀花，在手中转了一圈，认真思考着妈妈说的话。

    “玥儿啊，两个人在一起讲究的是一个合适，就如同这花材和容器的搭配一样。两个人不合适，再轰轰烈烈的爱情，固然刻骨铭心、奋不顾身，却也不过是飞蛾扑火，伤人伤己。”

    “妈妈……”

    元以柔放下手中的剪刀和修剪好的花，温柔地看向舒雅玥说：“你既然已经见过了南宫阿姨，她对你的态度应该比我们更直观，为何还要自欺欺人，以为凭着你们的坚持就能打动她呢？”

    舒雅玥难过地说：“因为我爱南宫泽，他也爱我，我们不能分开。”

    “傻丫头。”

    元以柔笑着摇摇头，继续修剪其他的枝叶。

    舒雅玥以为妈妈觉得自己说的是小孩子话，噘着嘴不服地说：“我知道，在你们眼里，早恋产生的爱情都不是爱情，可是我和南宫泽这就是爱。”

    元以柔边修剪边说道：“玥儿，你现在经历过的我曾经也经历过，所以我很理解你现在的心情。但是，你现在适合恋爱吗？因为一段早熟的爱情，和父母吵架，让自己身心憔悴、痛苦不堪，还要面临着对方家长的阻挠和压力，你的精神都耗在感情上，那你的学业怎么办？你是爱南宫泽，这份爱我更希望它能帮助你进步，而不是为此伤神。正是因为你们不懂什么是爱情，才以为只有抓紧不放才能证明自己是爱对方的，但是玥儿，爱也可以用另一种方式来表达，就是放手。”

    “放手？”

    “嗯。”元以柔点头说道：“爱不一定非要求一个在一起，如果紧抓着对方不放手，只会给双方甚至更多的人带来困扰和痛苦，不如放手，成全对方，成全自己。放手不是意味着就连你对他的爱也一并磨灭，而是让双方暂时脱离困境，给彼此一个过渡的空间，看清楚你们之间存在的问题，找到两人更合适的相处状态。”

    舒雅玥苦笑一声说：“如果放手后，我们就真的彻底分开了呢？那这放手还有什么用？爱不就要在一起的吗？”

    “如果你这样想，也说明你对这段感情有着不自信，真正相爱强烈要和对方在一起的人，即使分开一时，也会和好一世，那是因为彼此心中只有对方一人，再融不进第二个人。你和南宫泽暂时放手，换来了永远的别离，那也只是说明你们爱的不够深。”

    放下手中的孔雀花，舒雅玥似乎有些明白妈妈的话，可还是心有不甘：“如果不是你们反对我们，我们会这样痛苦吗？如果你们能放下过去的恩怨，我们不就幸福了吗？”

    元以柔叹了口气，过去的回忆又一次浮现在眼前：“你爸爸和南宫阿姨的恩怨，恐怕你早就知道了吧！他们当年爱的轰轰烈烈，分手的时候也是痛苦决绝。这份深入骨髓的怨恨，这一辈子恐怕都不可能化解，怎么还可能支持你们在一起呢？你们执意在一起只会痛苦。”

    “他们当年到底发生了什么，为什么没有在一起？”

    “这件事你就不要问了，你和南宫泽注定是无法在一起，不如放手，放各自寻找新的幸福。”

    舒雅玥一再纠缠，也没有让元以柔透出当年的一个字，恐怕这是三个人都不愿揭起的伤疤吧！

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    十一放假结束，重回校园，同学们全都跟患了假期综合征一样，在课堂上萎靡不振，任凭班主任在上面唾沫横飞、激情飞扬，依旧是提不起精神。

    曹成在讲台上说着近期要进行一场摸底考试，情绪激昂地敲黑板，划重点。舒雅玥则心绪纷乱地盯着林姿的背影，苏非决果然让她返校了，办事效率还真高。

    答应林姿的其中一个条件已经兑现，倒是南宫泽因为爸爸的反对，激发了他的斗志，不仅没有因此而苦恼，反而和她规划着两人的未来。舒雅玥一方面感激着南宫泽对这份感情的重视和珍惜，一方面又担心林姿会因此打击报复，把所有人都陷入困境。

    唐子幼朝着舒雅玥望去的方向