七个输给一个——欧美平等教育理念下的孩子

    眼看女儿渐渐长大，虽然这丫头高兴了动不动咬人使人头痛，但当爸爸的总是瞅见小东西就心里高兴。不知不觉，明年，小小魔女要入幼儿园了，于是开始打听附近哪个幼儿园比较好。这样打听着，就有知道消息的幼儿园反过来和我们联系，原来日本高龄少子，对一些不太有名气的幼儿园来说，像我们家小小魔女这样没找到主儿的孩子也是奇货可居呢。

    不过我和孩儿她妈也颇有忧虑，主要是俺们这孩子在这儿是外国人，到了日本幼儿园会不会受欺负呢？

    昨天又来了两位，是一个基督教幼儿园的阿姨，来游说顺便送来广告。看孩子和两个阿姨玩得挺好，又听说她们幼儿园居然有英语教学，似乎是不错的地方。萨动了心，决定和两位阿姨仔细谈谈。

    结果一开口人家蛮意外，因为她们是根据我太太的关系找上门来的，这一谈才知道我是中国人。不等我开口，那位年龄比较大的太太就很紧张地说明起来了：“我们很欢迎中国的小朋友，不过需要说明一下，俺们幼儿园绝对不提倡暴力，俺们主张孩子之间和平地、平等地相待，如果有孩子欺负别的小朋友，我们要加以管理的……”

    嗯？这位很有经验啊。萨刚要问的第一个问题就是孩子之间关系的问题。这是因为日本过去的幼儿园和小学，都有一个他们视为传统、我们看做陋习的习惯，那就是孩子中谁强大，谁就称王称霸，老师不管。这种做法日本人认为是培养孩子竞争力和具备等级观念的精神。对于萨这个中国人来说，我是不太喜欢这个原则的。孩子本来就有强有弱，国家尚不分大小应该平等相待呢，怎么孩子之间反而是强者为王呢？那弱小的孩子被欺负不就成了理直气壮的事情？

    我想，这大约和中日两国的民族性有些关系，从古时候起，日本人崇尚强者，中国人同情弱者，就是有传统的。

    我正要问她们这个话题呢，人家却先发制人，我觉得这位老师的确善解人意，于是立刻热情了许多，当即表示对她们幼儿园管理原则的赞同。并且问了一句：“你们这样想太好了，我正要和你们谈谈这个问题呢。”

    两位女士对视一眼，微微尴尬地说：“以我们的经验，中国人的孩子来上幼儿园，爸爸妈妈最关心的就是这个吧。”萨了然。女性心细一些，小魔女跟着便警觉地问道：“那么，你们怎么知道中国人最关心这个问题呢？是不是有外国人的孩子在你们幼儿园受到了欺负？”

    “不是不是，”其中一位日本阿姨连忙摆手，“我们那儿没有中国人孩子被人欺负的……”另一个阿姨苦笑一声，说：“倒是我们在提醒中国孩子不要欺负日本孩子呢。”

    怎么回事儿？我们小的时候出门，家长总要教育我们遇事忍让，与人为善，难道现在的中国孩子变得如此霸道吗？可是无论如何日本幼儿园里中国孩子总是孤单，难道还能欺负别人？

    询问之下，才知道内情。我们原来担心日本幼儿园里孩子霸道，现在这一情况已经有了改善。这是因为日本近来引进英美教育方式，原有的等级制